10月10日，常州課改實驗區(qū)召開基礎(chǔ)教育課程標準實驗研究項目2023-2024學年工作推進會。市教育局、教科院分管領(lǐng)導，實驗學校分管校長、主任及實驗學科教研組長與備課組長，實驗學科教研員參加了此次會議。會議對本學年課程標準的實驗工作做出了全面部署。

本次會議分兩個環(huán)節(jié)進行。在線上環(huán)節(jié)，課程教材研究所邀請了成都市錦江實驗區(qū)、山東濰坊實驗區(qū)、鄂爾多斯東勝實驗區(qū)、深圳南山實驗區(qū)的代表，立足實驗工作的整體推進，分享了區(qū)域、學校推進課標實驗的有效做法和有益經(jīng)驗。義務(wù)教育科學課標修訂組組長胡衛(wèi)平教授立足學科發(fā)展，介紹了課標實驗的重要意義和有效思路。課程教材研究所中小學教學研究中心何成剛主任立足課標實驗的頂層設(shè)計與體系保障，介紹了過去一年實驗推進的基本經(jīng)驗和發(fā)展啟示。在大會講話中，課程教材研究所張國華所長系統(tǒng)回顧了過去一年課標實驗所取得的出色成效，從提高認識、明確要求、科學推進等方面架構(gòu)起課標實驗的工作理念與機制，并從聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重視輻射示范、加強隊伍建設(shè)、著力氛圍營造等方面，對實驗工作提出了具體要求和殷切期望。

在線下環(huán)節(jié)，市教育局、教科院領(lǐng)導分別就課標實驗工作提出了意見和建議。市教科院副院長韓志祥指出，課標實驗責任重大、使命光榮，是常州作為全國課程教學改革示范實驗區(qū)的時代使命，構(gòu)成了當前常州地區(qū)課程改革工作的重要任務(wù)。韓志祥副院長就課標實驗工作提出了六條意見：組建由分管校長、分管主任、教研組長、備課組長、骨干教師等組成的校級實驗團隊；加強校本研修，將實驗工作全面融入校本教研活動體系；強化任務(wù)驅(qū)動、主動作為、全科動員，積極借力專家資源服務(wù)學校課程發(fā)展；重視改革經(jīng)驗的反思與提煉，借助跨學科、跨學校、跨區(qū)域等方式發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用；形成常態(tài)化推進實驗的工作機制，定期開展研討、總結(jié)；強化工作考核與資源保障，確保實驗工作順利開展。

最后，市教育局副局長戚寶華指出，過去一年常州實驗區(qū)承擔了勞動教育與綜合實踐的課標實驗任務(wù)，取得了令人矚目的成績，在全國發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用。在此基礎(chǔ)上，常州實驗區(qū)承擔的實驗學科逐步擴大，包括高中語文、高中數(shù)學、歷史、化學等共計六門學科，體現(xiàn)了課程教材所對常州實驗區(qū)的認可和期待。他要求各實驗校全面認識課標實驗在全國基礎(chǔ)教育課程改革體系中的關(guān)鍵性作用，并提出了五點希望：真投入，通過深度卷入實驗工作尋求改革問題解決的有效方法；真研究，聚焦課程實施的重點、難點、弱點問題進行分析、設(shè)計與實踐；真改進，將研究的成果付諸實踐，促進教學行為與方式的積極轉(zhuǎn)變；真有效，將課標要求和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生的學習經(jīng)驗，凝練成學生的學科能力；真發(fā)展，通過課標實驗提升學生的素養(yǎng)水平、教師的專業(yè)能力以及學校的發(fā)展質(zhì)量。

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