發(fā)布時(shí)間：2017年9月7日15：00

發(fā)布地點(diǎn)：市行政中心裕民廳

發(fā)布主題：常州市出臺(tái)初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案（試行）新聞通氣會(huì) 

發(fā)布人員：常仁飛　常州市教育局副局長(zhǎng)

主 持 人：胡  鵬　常州市教育局副局長(zhǎng)

【胡鵬】各位記者朋友大家下午好！

歡迎大家出席今天的新聞通氣會(huì)。為了幫助大家了解我市出臺(tái)初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案（試行）工作，今天請(qǐng)來(lái)了常州市教育局副局長(zhǎng)常仁飛先生，由常局長(zhǎng)介紹相關(guān)情況。

【常仁飛】

女士們，先生們，新聞界的朋友們：

大家好！

為了使大家及時(shí)了解初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案（試行）實(shí)施工作，我將從以下三方面介紹此方案。

一、實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的背景

（一）實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)是國(guó)家層面的要求和全省的統(tǒng)一部署

學(xué)校藝術(shù)教育是實(shí)施美育的最主要途徑和內(nèi)容，藝術(shù)教育對(duì)于立德樹人具有獨(dú)特而重要的作用。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視學(xué)校美育工作，2015年國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)），對(duì)學(xué)校美育工作作出了全面部署，提出了各地要開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，探索建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)制度。隨后教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法>等三個(gè)文件的通知》（教體藝【2015】5號(hào)）,就各地開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)提出了具體的工作要求。2016年，為了深化考試招生制度改革，教育部又出臺(tái)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》（教基二【2016】4號(hào)）。《指導(dǎo)意見》明確提出把《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。2016年省政府結(jié)合我省的實(shí)際情況，出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》（蘇政辦發(fā)〔2016〕75號(hào)），省教育廳又根據(jù)國(guó)家和省政府的文件精神，印發(fā)了《省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部印發(fā)<中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法>等三個(gè)文件的通知》（蘇教體藝【2015】8號(hào)），對(duì)我省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作進(jìn)行了部署。

（二）常州市對(duì)實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備

2015年教育部和省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的兩個(gè)文件下發(fā)以后，我市就組織教育行政部門和藝術(shù)學(xué)科專家進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)研討。大家一致認(rèn)為，在我市開展初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，一方面是貫徹落實(shí)國(guó)家和省的有關(guān)政策文件的需要；另一方面，開展這項(xiàng)工作有利于常州教育堅(jiān)持正確的教育方向，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，深入實(shí)施素質(zhì)教育；有利于深化我市藝術(shù)教育課程和課堂教學(xué)改革，開足開齊開好藝術(shù)課程，全面提高我市藝術(shù)教育質(zhì)量；有利于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)廣大青少年學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。大家一致認(rèn)為，我市的學(xué)校藝術(shù)教育工作，無(wú)論是思想認(rèn)識(shí)還是課程建設(shè)、教學(xué)改革，總體情況還是比較好的。當(dāng)前藝術(shù)教育的主要問題是要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高藝術(shù)教育的教育質(zhì)量。開展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，無(wú)疑將有利于解決當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育存在的諸多問題，雖然它不是解決問題的根本和唯一辦法。

在經(jīng)過(guò)充分的學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，我市啟動(dòng)了《常州市初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案（試行）》的調(diào)研和文件的起草工作。在調(diào)研和文件起草過(guò)程中，我市組織相關(guān)人員先后到蘇州、泰州兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)，多次召開不同層面的座談會(huì)，廣泛聽取意見和建議，對(duì)文件的文本作了數(shù)十次的修改完善。

二、測(cè)評(píng)工作堅(jiān)持的基本原則

常州市實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)將堅(jiān)持以下基本原則：

一是以生為本的原則。無(wú)論是平時(shí)成績(jī)的測(cè)評(píng)，還是綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)的內(nèi)容和方式，其導(dǎo)向應(yīng)該是讓學(xué)生愉快地、積極主動(dòng)地參與學(xué)校藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)、參與學(xué)校的藝術(shù)生活的這種情感，得到鼓勵(lì)和激發(fā)。

二是遵循課標(biāo)的原則。測(cè)評(píng)的范圍和內(nèi)容的唯一依據(jù)是國(guó)家藝術(shù)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，命題將基于教材、基于課標(biāo)，重點(diǎn)考查達(dá)到課標(biāo)基本要求的基本知識(shí)、基本素養(yǎng)。

三是不添負(fù)擔(dān)的原則。只要學(xué)校開足開齊藝術(shù)課程，學(xué)生能夠聽從老師的教導(dǎo)，認(rèn)真上好規(guī)定的藝術(shù)課程，完成必要的學(xué)習(xí)任務(wù)，參加考前一些適應(yīng)性的訓(xùn)練，學(xué)生就能夠在測(cè)評(píng)中取得良好的成績(jī)。

四是循序漸進(jìn)的原則。測(cè)評(píng)不是目的，測(cè)評(píng)是為了更好的改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。應(yīng)該充分考慮不同地區(qū)、不同學(xué)校的實(shí)際情況，用一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，在提高測(cè)試技術(shù)水平的基礎(chǔ)上，逐步提高測(cè)試的杠桿作用?，F(xiàn)階段首要的目標(biāo)是通過(guò)測(cè)評(píng)，促使各地各校進(jìn)一步重視學(xué)校藝術(shù)教育，讓開足開齊藝術(shù)課程成為常態(tài)。因此，在測(cè)評(píng)結(jié)果的使用上，不搞和升學(xué)的硬掛鉤。

三、測(cè)評(píng)方案內(nèi)容介紹

（一）測(cè)評(píng)對(duì)象：常州市2020年起，當(dāng)年的應(yīng)屆初中

畢業(yè)生及回考生（本地戶籍、異地學(xué)籍，回戶籍地參考的學(xué)生）。

（二）測(cè)評(píng)時(shí)間：2020年起，每年的4月6日-5月7日。

（三）測(cè)評(píng)辦法：

1．測(cè)評(píng)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)總分，由平時(shí)成績(jī)測(cè)評(píng)和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)構(gòu)成。平時(shí)成績(jī)測(cè)評(píng)分占總分40%，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分占總分60%。學(xué)生初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)總分=平時(shí)成績(jī)測(cè)評(píng)分40%+綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)分60%。

2．初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果采用等級(jí)呈現(xiàn)。藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)總分85-100分評(píng)定為A等級(jí)，總分60－84分評(píng)定為B等級(jí)，總分60分以下評(píng)定為C等級(jí)。

3．初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)平時(shí)成績(jī),滿分為100分。平時(shí)成績(jī)測(cè)評(píng)每學(xué)年進(jìn)行一次，每次測(cè)評(píng)滿分分值為100分。初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)平時(shí)成績(jī)=（七年級(jí)平時(shí)成績(jī)測(cè)評(píng)分+八年級(jí)平時(shí)成績(jī)測(cè)評(píng)分+九年級(jí)平時(shí)成績(jī)測(cè)評(píng)分）÷3。具體辦法根據(jù)《常州市初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)平時(shí)成績(jī)測(cè)評(píng)辦法》實(shí)施。

4．綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，滿分分值為100分。測(cè)評(píng)范圍，以教育部《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，從音樂、美術(shù)學(xué)科的基本知識(shí)、作品賞析、感受表現(xiàn)等方面予以評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性和發(fā)展性。測(cè)評(píng)時(shí)間，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)在九年級(jí)第二學(xué)期5月底前完成。具體辦法根據(jù)《常州市初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》實(shí)施。

（四）具有超常藝術(shù)特質(zhì)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法

初中階段參加市級(jí)（含）以上教育行政部門舉辦的文藝調(diào)演比賽，獲個(gè)人項(xiàng)目二等獎(jiǎng)（含）以上，或參加市級(jí)（含）以上教育行政部門舉辦的美術(shù)、書法作品展覽或比賽獲一等獎(jiǎng)，考生提供必要的可資證明的材料，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T審核確認(rèn)后，認(rèn)定其初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)等級(jí)為A等。具體辦法根據(jù)《常州市初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)藝術(shù)特質(zhì)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》實(shí)施。

測(cè)評(píng)結(jié)果的使用

1.初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，是初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分，其測(cè)評(píng)的成績(jī)將計(jì)入學(xué)生初中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告，作為初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取的參考依據(jù)。

2.初中畢業(yè)升學(xué)，報(bào)考高中階段學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)生，初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)達(dá)到A等級(jí)者方可報(bào)考。

3.高中階段學(xué)校招生，招生學(xué)校根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和特色發(fā)展需要，可以對(duì)考生提出初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的等級(jí)要求，也可以不作要求。凡有要求的必須在每年公布的“中招手冊(cè)”中予以注明，供考生在填報(bào)志愿時(shí)參考。

【胡鵬】謝謝常局長(zhǎng)的介紹，現(xiàn)在請(qǐng)記者朋友提問。

【現(xiàn)代快報(bào)記者】：藝術(shù)素質(zhì)測(cè)試具體涉及到哪些項(xiàng)目？

【常仁飛】：實(shí)際上平時(shí)成績(jī)的測(cè)評(píng)主要關(guān)注學(xué)生的態(tài)度，關(guān)注是否達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求，音樂，美術(shù)的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)性內(nèi)容和初步技能要求，作為一個(gè)學(xué)生，一所有質(zhì)量的學(xué)校是必須做到的。平時(shí)測(cè)評(píng)根據(jù)學(xué)習(xí)的時(shí)序進(jìn)行，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是三個(gè)年級(jí)的統(tǒng)整，主要是知識(shí)型檢測(cè)和基本的技能測(cè)試。

【甘亦農(nóng)】初中畢業(yè)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)重在推進(jìn)、重在學(xué)校、重在平時(shí)、重在選擇。常州有良好的藝術(shù)教育基礎(chǔ)，制定方案立足于不給學(xué)校、學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，這次測(cè)評(píng)和考級(jí)毫不相關(guān)，絕對(duì)不需要針對(duì)藝術(shù)考試進(jìn)行專業(yè)補(bǔ)課，考的都是學(xué)校所學(xué)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)，不是選拔藝術(shù)類突出人才。

【中新網(wǎng)記者】初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試?yán)镏锌际瞧渲幸粋€(gè)環(huán)節(jié)，一共有幾個(gè)環(huán)節(jié)組成？

【常仁飛】：目前常州初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試計(jì)入總分的是7門文化課程加體育科目，按教育部要求，凡是初中開設(shè)的課程都要進(jìn)行測(cè)評(píng)，常州現(xiàn)在將藝術(shù)列入測(cè)評(píng)，但是不與升學(xué)硬掛鉤。

【胡鵬】今天的新聞發(fā)布會(huì)就到這里，謝謝各位，再見。

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