發(fā)布會主席臺

盧曉光    市委宣傳部副部長、新聞辦主任

　　【盧曉光】：新聞界的各位朋友，大家上午好，在今年十四屆五次人代會上，姚曉東市長在工作報(bào)告中指出要加快職業(yè)教育改革步伐，全面啟動(dòng)殷村職教園區(qū)的建設(shè)。這項(xiàng)工作在近期馬上就要啟動(dòng)了，今天我們特地請來了市教育局局長、殷村職教園管委會主任丁偉明先生，市教育局副局長胡鵬先生，市教育局副局長、新聞發(fā)言人王定新先生和常州市建設(shè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長黃志良先生。今天的發(fā)布會分兩段進(jìn)行，首先是由教育局副局長、新聞發(fā)言人王定新介紹園區(qū)有關(guān)情況，然后是回答記者提問。下面先請王局長介紹有關(guān)情況。

王定新    市教育局副局長、新聞發(fā)言人

　　【王定新】：各位來賓、新聞界的各位朋友，大家上午好！
　　今天，我們在這里舉行常州市殷村職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)啟動(dòng)新聞發(fā)布會。首先，我代表常州市人民政府、常州市教育局、常州市殷村職業(yè)教育園建設(shè)管理委員會，向出席發(fā)布會的各位來賓和新聞界的各位朋友，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我代表殷村職教園管委會向大家介紹殷村職教園基本情況以及常州市殷村職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)啟動(dòng)暨江蘇省常州建設(shè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)開工儀式的有關(guān)情況。
　　一、殷村職教園基本情況
　　殷村職教園是常州市職業(yè)教育服務(wù)蘇南地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，助推文化大發(fā)展大繁榮、城鄉(xiāng)一體化、社會主義新農(nóng)村和資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建設(shè)江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)、爭創(chuàng)國家級職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)、建設(shè)中國職教名城的重點(diǎn)工程。
　　常州市人民政府2011年6月20日市長辦公會議，明確提出要建設(shè)殷村職教園。姚曉東市長在市十四屆五次人代會《政府工作報(bào)告》中提出“加快職業(yè)教育改革步伐，全面啟動(dòng)殷村職教園區(qū)建設(shè)，促進(jìn)省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)工作取得成效”。
　　二、殷村職教園建設(shè)背景：一是蘇南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。改革開放以來，蘇南地區(qū)銳意改革，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的歷史性跨越，已經(jīng)成為長江三角洲地區(qū)提升國家綜合實(shí)力和國際競爭力、帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的重要引擎。未來一段時(shí)期是蘇南地區(qū)轉(zhuǎn)型升級，并率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。蘇南地區(qū)將形成以服務(wù)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)全球重要的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心和先進(jìn)制造業(yè)基地；積極發(fā)展文化事業(yè)，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè);加快城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，創(chuàng)造人與自然和諧發(fā)展的宜居環(huán)境；推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)，全面提高區(qū)域可持續(xù)發(fā)展能力。
　　二是常州建設(shè)中國職教名城的要求。常州市是一座具有3000余年歷史的文化古城，地處美麗富饒的長江金三角地區(qū)，南瀕太湖、北枕長江，與特大城市上海和省會南京等距相望，與蘇州、無錫聯(lián)袂成片，構(gòu)成以經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)而著稱的“蘇錫常”地區(qū)，是長江下游金三角地區(qū)重要的中心城市之一。未來一段時(shí)間，常州市將圍繞率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的總目標(biāo)，著力建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)城、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)城、生態(tài)宜居城、和諧幸福城，深化教育改革、全面提升教育質(zhì)量、建設(shè)教育強(qiáng)市、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，落實(shí)優(yōu)先發(fā)展教育，大力發(fā)展職業(yè)教育要求。職業(yè)教育堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以建成中國職教名城為目標(biāo)，以實(shí)施江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)工程為契機(jī)，進(jìn)一步整合職業(yè)教育資源，優(yōu)化布局，促進(jìn)職業(yè)院校向產(chǎn)業(yè)園區(qū)集聚，深化辦學(xué)體制機(jī)制改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。在城南建成高職園區(qū)的基礎(chǔ)上，建設(shè)城北職教基地、城東職教聯(lián)盟和城西殷村職教園，加快培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型人才，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育，為支撐經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、引領(lǐng)文化發(fā)展、促進(jìn)社會和諧作出更大貢獻(xiàn)。
　　三是武進(jìn)區(qū)建設(shè)特色新農(nóng)村的呼喚。常州市武進(jìn)區(qū)鄒區(qū)鎮(zhèn)殷村位于常州市以西20公里，與第八屆中國花卉博覽會主展區(qū)比鄰而居。武進(jìn)區(qū)將以殷村為核心，以建設(shè)中國最具特色社會主義新農(nóng)村、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展推進(jìn)示范區(qū)為目標(biāo)，以職教園、旅游區(qū)、新農(nóng)村融合來統(tǒng)籌規(guī)劃，以城市化的理念促進(jìn)殷村的協(xié)調(diào)發(fā)展，將殷村建設(shè)發(fā)展成為“宜學(xué)、宜游、宜居”的東方“劍橋”式新農(nóng)村。以青少年成長教育文化為核心，以休閑、生態(tài)、科技等綠色產(chǎn)業(yè)為依托，以“綠色生態(tài)休閑之旅、歷史人文感悟之旅、科教創(chuàng)智體驗(yàn)之旅”為項(xiàng)目，打造以職教文化為特色、江蘇省知名的4A級生態(tài)文化旅游區(qū)。
　　三、殷村職教園基本概況：殷村職教園位于常州市武進(jìn)區(qū)鄒區(qū)鎮(zhèn)殷村，總面積5200余畝，核心區(qū)1600畝，整合江蘇省常州建設(shè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校、常州交通技師學(xué)院、常州市人民警察培訓(xùn)學(xué)校和江蘇省常州未成年人社會實(shí)踐基地等四校一基地，投資近20億，建筑面積50多萬平方米，全日制學(xué)生2萬人，社會培訓(xùn)每年4萬人，青少年職業(yè)體驗(yàn)和感知教育、未成年人思想道德教育、終身學(xué)習(xí)人次每年100萬。2012年全面啟動(dòng)，“十二五”期間核心區(qū)四校一基地全面建成。
　　四、殷村職教園目標(biāo)定位：按照“園區(qū)村聯(lián)動(dòng)，學(xué)游居結(jié)合，政校企共建”模式、“資源集約化、標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化、辦學(xué)國際化、服務(wù)社會化”理念，建成以城鄉(xiāng)建設(shè)、文化藝術(shù)、交通運(yùn)輸和社會管理等現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)為主體的、中等和高等職業(yè)教育銜接的高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、職業(yè)教育研究和成果轉(zhuǎn)化中心、青少年職業(yè)體驗(yàn)和感知教育、未成年人思想道德建設(shè)和國民終身學(xué)習(xí)基地；立足蘇南、輻射全國、面向世界，爭創(chuàng)具有地域特色、國際水準(zhǔn)的“創(chuàng)新型、人文型、智慧型、低碳型”的國家級職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)，打造職業(yè)教育新典范，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會新發(fā)展。
　　五、殷村職教園建設(shè)發(fā)展思路：一是統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)資源集約化。按“統(tǒng)一規(guī)劃、合建共享、集群分布、集約發(fā)展”原則，整體設(shè)計(jì)職教園、旅游區(qū)和新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目，在較少的土地資源上，實(shí)現(xiàn)有效投入，節(jié)約資源，取得集聚效應(yīng)。
　　二是課程整合，實(shí)現(xiàn)課程共享化。按照“園區(qū)統(tǒng)籌、分類管理、課程共建、資源共享、學(xué)分互認(rèn)”的方式實(shí)施課程整合，實(shí)現(xiàn)課程共建互選、教學(xué)設(shè)施開放共用、師資共同發(fā)展和學(xué)生共同培養(yǎng)。
　　三是優(yōu)化專業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。圍繞創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)、服務(wù)型經(jīng)濟(jì)，順應(yīng)以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)產(chǎn)業(yè)吻合度，調(diào)整、優(yōu)化、新增一批專業(yè)，堅(jiān)持發(fā)展城鄉(xiāng)建設(shè)、交通運(yùn)輸、文化藝術(shù)、社會管理等現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)占比超過70%。
　　四是園企一體，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。依托園區(qū)，適時(shí)牽頭組建以江蘇（常州）城鄉(xiāng)建設(shè)教育集團(tuán)、江蘇（常州）文化藝術(shù)教育集團(tuán)和江蘇（常州）交通運(yùn)輸教育集團(tuán)為核心的殷村職教園職業(yè)教育聯(lián)盟，探索合作辦學(xué)、合作育人、合作發(fā)展的園企一體辦學(xué)新機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。
　　五是立體構(gòu)建，促進(jìn)職業(yè)教育終身化。園區(qū)四所學(xué)校共融共通，打破行業(yè)、學(xué)制界限，積極試點(diǎn)“3+2”、五年一貫制、應(yīng)用型本科大學(xué)辦學(xué)，集聚不同行業(yè)、學(xué)制優(yōu)勢及特色，創(chuàng)建共同培養(yǎng)學(xué)生的一體化辦學(xué)機(jī)制和體制；并把園區(qū)建設(shè)成為企業(yè)行業(yè)集團(tuán)、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、退伍軍人、高校畢業(yè)生、新成長勞動(dòng)力培訓(xùn)基地，青少年職業(yè)體驗(yàn)和感知教育、未成年人思想道德建設(shè)基地和常州開放大學(xué)城西分校，融入常州終身教育網(wǎng)絡(luò)平臺，為國民終身學(xué)習(xí)提供支撐。
　　六是薈萃人文，促進(jìn)文化繁榮發(fā)展。新建或復(fù)建建筑文化發(fā)展館、汽車文化發(fā)展館、室外農(nóng)耕文化發(fā)展館、蘇東坡舊居、劉海粟宗祠、惲氏庭院、非物質(zhì)文化藝術(shù)館、職業(yè)教育發(fā)展博覽館，打造“印象殷村”文化品牌，以4A級旅游景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)打造“水墨江南、漢風(fēng)吳韻”、“傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融”的文化園區(qū)，促進(jìn)文化繁榮發(fā)展，傳播社會主義核心價(jià)值觀。
　　七是國際水準(zhǔn)，擴(kuò)大教育開放。部分專業(yè)人才培養(yǎng)方案引入國際標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容緊跟先進(jìn)技術(shù)前沿，教學(xué)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)國際化人才培養(yǎng)要求，形式多樣開展學(xué)生跨文化交流，不斷拓展跨境校際合作領(lǐng)域，把培養(yǎng)具有國際視野、熟悉國際規(guī)則、掌握國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、能夠參與國際競爭作為高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，積極規(guī)劃具有地域特色、國際水準(zhǔn)的園區(qū)建設(shè)發(fā)展之路。
　　八是技術(shù)引領(lǐng)，打造綠色智谷。按照國家綠色建筑星級標(biāo)準(zhǔn)，大量應(yīng)用節(jié)水、節(jié)能、新材料、光電等新技術(shù)，采用中水回用系統(tǒng)、地源熱泵系統(tǒng)、雙熱源熱泵系統(tǒng)等，建設(shè)綠色建筑。以綠色建筑為基礎(chǔ)，擴(kuò)展到綠色社區(qū)、綠色基礎(chǔ)設(shè)施、綠色產(chǎn)業(yè)，最終達(dá)到園區(qū)與人、園區(qū)與環(huán)境、園區(qū)與經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的低碳式綠色園區(qū)。
　　以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，打造智慧園區(qū)。采用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、無線技術(shù)、虛擬化技術(shù)等先進(jìn)和主流的技術(shù)，完善信息化基礎(chǔ)建設(shè)；建立電子政務(wù)、教育管理、教學(xué)服務(wù)、后勤保障等四大信息服務(wù)體系；探索使用“電子書包”，構(gòu)建良好的信息環(huán)境；推動(dòng)電子學(xué)分互認(rèn)，建成“隨時(shí)隨地隨需”的園區(qū)終身教育網(wǎng)上平臺。
　　殷村職教園有志于成為中國構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實(shí)驗(yàn)田，職業(yè)教育促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的示范區(qū)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的助推器，節(jié)約資源、環(huán)境友好、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的先行者，文化大發(fā)展大繁榮的促進(jìn)者，社會主義核心價(jià)值觀的傳播者，教育信息化、智慧化的實(shí)踐者，教育改革開放的排頭兵。不遠(yuǎn)的將來，一個(gè)人地關(guān)系和諧、青春活力永駐、兼具城鄉(xiāng)優(yōu)點(diǎn)、“田園式”新型職教園，將屹立在長江下游金三角的中心。
　　各位來賓、新聞界的各位朋友，殷村職教園建設(shè)已經(jīng)拉開帷幕，熱情好客的殷村人民和園區(qū)建設(shè)者們歡迎大家前往參觀指導(dǎo)、采訪報(bào)道，共同領(lǐng)略、見證殷村職教園的建設(shè)和發(fā)展。
　　最后，祝愿各位來賓、新聞界的各位朋友身體健康、工作順利！謝謝大家！
　　【盧曉光】：剛才王局長介紹了殷村職教園的有關(guān)情況，現(xiàn)在請記者朋友提問。

中國商報(bào)記者現(xiàn)場提問

　　【中國商報(bào)記者】：你好，我是中國商報(bào)記者，我想請問王局長，到目前為止殷村職業(yè)教育園前期的準(zhǔn)備情況如何？
　　【王定新】：根據(jù)2011年6月20日市長辦公會議精神，殷村職教園前期準(zhǔn)備工作穩(wěn)步有序推進(jìn)。市政府成立了常州市殷村職業(yè)教育園建設(shè)管理委員會，管委會主任由市教育局局長丁偉明同志擔(dān)任；園區(qū)建設(shè)時(shí)序形象進(jìn)度表已經(jīng)形成，園區(qū)2012年全面啟動(dòng)，核心區(qū)四校一基地?cái)M于2013年8月份正式啟用，“十二五”期間全面建成；園區(qū)概念性城市設(shè)計(jì)方案、基礎(chǔ)設(shè)施外圍銜接概念性設(shè)計(jì)方案已經(jīng)區(qū)、市政府兩次評審，于2011年12月8日原則通過；建設(shè)高職?？傮w規(guī)劃、單體設(shè)計(jì)已經(jīng)完成，單體施工招標(biāo)陸續(xù)展開，動(dòng)工在即；警察培訓(xùn)學(xué)校已進(jìn)入總平設(shè)計(jì)階段；交通技師學(xué)院和未成年人教育基地各項(xiàng)工作在加快推進(jìn)之中。總體看，在市區(qū)兩級政府的重視下，在地方和建設(shè)單位的共同努力下，在管委會的統(tǒng)籌管理下，準(zhǔn)備工作按計(jì)劃進(jìn)行。謝謝！

江南時(shí)報(bào)記者

　　【江南時(shí)報(bào)記者】：你好，我是江南時(shí)報(bào)記者，我想請問丁局長殷村職教園的規(guī)劃情況如何？

丁偉明    市教育局局長

　　【丁偉明】：殷村職教園規(guī)劃由東南大學(xué)建筑學(xué)院院長王建國教授領(lǐng)銜的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)，完成了殷村職教園概念性城市設(shè)計(jì)方案和殷村職教園基礎(chǔ)設(shè)施外圍銜接概念性設(shè)計(jì)方案，已經(jīng)區(qū)、市政府兩次評審，于2011年12月8日原則通過。整個(gè)方案按照開放、多元、融合的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)。我們也希望通過這樣一個(gè)理念使得未來的殷村職教園不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，還是一個(gè)產(chǎn)業(yè)孵化的基地，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要手段，又是市民休閑旅游的地方，同時(shí)對常州青少年來講還是一個(gè)綜合實(shí)踐基地。在規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中我們強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)理念：一是“整合”，對于入駐的學(xué)校強(qiáng)調(diào)了是一個(gè)有自己特色，又強(qiáng)調(diào)一體化的職教園，“四校一基地”，是5個(gè)不同行業(yè)的單位，我們在做一個(gè)“數(shù)學(xué)題”，這5個(gè)“1”相加，如果等于5，那就失去了整合資源建設(shè)職教園區(qū)的意義；我們要追求等于1，強(qiáng)調(diào)整體性和融合，形成資源共享，強(qiáng)調(diào)各自特色在整體中形成新的發(fā)展模式。所以建設(shè)設(shè)計(jì)過程中不是按照五個(gè)學(xué)校在建，而是按照一個(gè)整體在推進(jìn)。二是“節(jié)約”，同時(shí)我們用了一個(gè)“劍橋城”的概念，我們也在思考國外學(xué)校建設(shè)的理念，我們怎樣能更少地節(jié)約土地而很好地凝聚力量，在設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理過程中，處處體現(xiàn)出環(huán)保和節(jié)約的要素，每個(gè)學(xué)校以建專業(yè)為重點(diǎn)，整個(gè)園區(qū)強(qiáng)調(diào)生態(tài)，盡可能把土地成為共享資源，和農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)和青少年教育結(jié)合起來。三是“開放”，我們講“四校一基地”，其實(shí)現(xiàn)在應(yīng)該是“五校一基地”，中國籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)基地也希望落戶在園區(qū)，這樣可以充分利用這個(gè)區(qū)域的體育運(yùn)動(dòng)資源，提高資源使用價(jià)值，同時(shí)我們還在積極與其他一些部門單位進(jìn)行洽談，這也體現(xiàn)了“1”的開放性，使這個(gè)職教園區(qū)更現(xiàn)代、更開放、更國際。總的來說這個(gè)園區(qū)是一個(gè)多元開放的綜合體，強(qiáng)調(diào)了宜學(xué)、宜居、宜游。四是“綜合”，從常州區(qū)域分布看，園區(qū)地處常州西南區(qū)域，對于拉動(dòng)這個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升這個(gè)地區(qū)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的能力有非常大的拉動(dòng)作用。建設(shè)以職教為特色，以社會主義新農(nóng)村建設(shè)為重點(diǎn)，以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會人文協(xié)調(diào)發(fā)展，在規(guī)劃過程中我們也體現(xiàn)了這個(gè)方面的價(jià)值。
　　人才培養(yǎng)的定位來說，強(qiáng)調(diào)個(gè)體素質(zhì)品質(zhì)的提升，強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，專業(yè)特別強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)和國際職業(yè)教育對接，很好地提升職業(yè)教育水平；同時(shí)強(qiáng)調(diào)專業(yè)建設(shè)的信息化水平，通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代信息技術(shù)提升職業(yè)教育水平。教育部也希望這個(gè)園區(qū)能成為中國中職教育的一個(gè)典范。所以我們也從內(nèi)涵發(fā)展、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展進(jìn)行整體架構(gòu)，從而形成這個(gè)職教園區(qū)新的特色，為常州經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升提供人力支持，也為中國的職業(yè)教育發(fā)展提供好的案例。

揚(yáng)子晚報(bào)記者現(xiàn)場提問

　　【揚(yáng)子晚報(bào)記者】：我是揚(yáng)子晚報(bào)記者，我想請問胡局，殷村職教園的特色和亮點(diǎn)在哪里？

　　【胡  鵬】：如果講園區(qū)的特色和亮點(diǎn)，我們歸納了一下，我個(gè)歸納是在現(xiàn)階段在規(guī)劃過程中思考的特色和亮點(diǎn)，隨著實(shí)踐的不斷發(fā)展，隨著園區(qū)建成、運(yùn)營若干年之后，它的特色和亮點(diǎn)還會呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的特征。特色是：“園區(qū)村聯(lián)動(dòng)，學(xué)游居結(jié)合，政校企共建”。職教園與旅游區(qū)、新農(nóng)村相結(jié)合，特別是以職業(yè)教育促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。正在規(guī)劃建設(shè)中的殷村職教園，不僅僅是建設(shè)江蘇省職教創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)的重要措施，是優(yōu)化全市職教布局，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要舉措，也是武進(jìn)區(qū)以鄒區(qū)鎮(zhèn)殷村為核心，把建設(shè)新農(nóng)村、發(fā)展文化教育、開發(fā)生態(tài)旅游資源融合起來，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的全新探索。
　　亮點(diǎn)在于“四化、四型”：“資源集約化、標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化、辦學(xué)國際化、服務(wù)社會化”和“創(chuàng)新型、人文型、智慧型、低碳型”。以較少的資源投入，現(xiàn)代化的建設(shè)要求，國際化的視野，實(shí)現(xiàn)社會效益的最大化；創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展方式，促進(jìn)文化事業(yè)產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展，融入智慧城市建設(shè)，實(shí)現(xiàn)園區(qū)與人、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境的友好相處。

江蘇工人報(bào)記者現(xiàn)場提問

　　【江蘇工人報(bào)記者】：我想請問黃校長，請您介紹一下江蘇建設(shè)高職校易地殷村重建新校區(qū)的背景、目標(biāo)和特色。

黃志良    常州建設(shè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長

　　【黃志良】：易地重建新校區(qū)是我校辦學(xué)適應(yīng)我省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展的客觀需要。江蘇是全國的建筑大省，2011年全省建筑業(yè)總產(chǎn)值突破1.5萬億元大關(guān)，占全國的12.8%，連續(xù)第五年成為全國建筑業(yè)生產(chǎn)規(guī)模最大的省份。但是截至“十一五”末，全省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)從業(yè)人員有650余萬人（含本省建筑業(yè)施工企業(yè)在省內(nèi)外施工使用的外省勞務(wù)人員150 萬人），其中高高技能人才占從業(yè)人員比例僅為2.92%；工人（農(nóng)民工）約占從業(yè)人員81.17%，行業(yè)高技能人才匱乏。
　　同時(shí)，未來五年，隨著我省工業(yè)化、城市化、信息化、國際化進(jìn)程加快推進(jìn)，省住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)面臨推進(jìn)節(jié)約型城鄉(xiāng)建設(shè)，建筑傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌發(fā)展，低碳、生態(tài)、節(jié)能減排技術(shù)在建設(shè)系統(tǒng)大規(guī)模推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)從建筑大省向建筑強(qiáng)省加快邁進(jìn)等一系列重大挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對高技能人才的培養(yǎng)和需求尤為迫切。
　　我校作為省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳唯一的直屬職業(yè)院校，現(xiàn)有在校學(xué)生近7000名，2011年為行業(yè)提供繼續(xù)教育培訓(xùn)超20000人次，承擔(dān)著為行業(yè)培養(yǎng)高技能人才的主力軍作用。但是學(xué)校目前在鐘樓區(qū)的老校區(qū)占地面積只有192畝，建筑面積不到8萬平方米，教學(xué)、生活用房十分緊張，對學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和辦學(xué)層次的提升形成了瓶頸制約，不能適應(yīng)行業(yè)快速發(fā)展對學(xué)校高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求。
　　市委市政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，進(jìn)入新世紀(jì)以來，出臺了一系列促進(jìn)和加快職業(yè)教育發(fā)展的方針政策，姚曉東市長在今年市政府工作報(bào)告明確提出要“加快職業(yè)教育改革步伐，全面啟動(dòng)殷村職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)，促進(jìn)省教育改革創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)工作取得成效”。面對這樣寶貴的戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇期，我們把建設(shè)新校區(qū)作為學(xué)校加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要契機(jī)。
　　未來5-10年，我們將以建設(shè)國內(nèi)一流示范性行業(yè)職業(yè)院校作為奮斗目標(biāo)，努力做好五件事：一是緊緊圍繞服務(wù)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)以及地方經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展需求，緊跟行業(yè)技術(shù)發(fā)展，開發(fā)新興專業(yè)，加強(qiáng)品牌、特色專業(yè)建設(shè)；二是深入開展職教課程改革，大力推進(jìn)精品課程開發(fā)建設(shè)，提高課堂教學(xué)效果，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐動(dòng)手能力；三是堅(jiān)持全面育人、全程育人、全員育人，開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引領(lǐng)學(xué)生既要成才更要成人；四是組建江蘇建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)，擴(kuò)大和深化與行業(yè)大企業(yè)、名企業(yè)的校企合作；五是進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)師資數(shù)量，優(yōu)化師資隊(duì)伍學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)，加快培育一批省內(nèi)外知名的職教名師。
　　江蘇建設(shè)高職校新校區(qū)總占地面積800畝，總建筑面積約30萬平方米，概算總投資約8.29億元。其特點(diǎn)主要有三個(gè)方面：一是新校區(qū)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)采用“水墨江南、漢風(fēng)吳韻”現(xiàn)代中式風(fēng)格，具有鮮明的地域特征，摒棄了一些學(xué)?！盎鸩窈小笔?、與一般城市建筑風(fēng)格趨同的建筑風(fēng)格；二是作為一所行業(yè)學(xué)校，新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)運(yùn)用了10余項(xiàng)生態(tài)、低碳的綠色建筑設(shè)計(jì)技術(shù)和10余項(xiàng)建筑節(jié)能技術(shù)系統(tǒng)，是目前國內(nèi)在建的規(guī)模最大的“綠色低碳校園”；三是新校區(qū)教學(xué)用房充分考慮了現(xiàn)代職業(yè)教育的特點(diǎn)，不僅建有3萬多平方米的公共實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)，而且所有系部均采用大空間的“理論與實(shí)踐教學(xué)一體化”教室，教室內(nèi)將全部安裝多媒體、信息化的教學(xué)設(shè)備，可以開展數(shù)字仿真實(shí)訓(xùn)和遠(yuǎn)程視頻教學(xué)，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保障。
　　【盧曉光】：今天的記者提問環(huán)節(jié)就進(jìn)行到這里，如果哪位記者還有其他關(guān)心關(guān)注的問題，會后可以與教育部門進(jìn)行單獨(dú)的溝通和聯(lián)系，進(jìn)一步地采訪。再次感謝記者朋友對常州各項(xiàng)事業(yè)的關(guān)心和支持！今天的新聞發(fā)布會到此結(jié)束。

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