直屬各初中校：
為落實(shí)《教育部 財(cái)政部 人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》（教師〔2014〕4號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的指導(dǎo)意見(jiàn)〉的通知》（常教人〔2022〕24號(hào)）文件要求，現(xiàn)就開(kāi)展2022年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校專(zhuān)任教師交流輪崗工作有關(guān)要求通知如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，以推進(jìn)交流輪崗制度化建設(shè)為重點(diǎn)，著力破解目標(biāo)不夠明確、方式不夠多元、流程不夠明晰，機(jī)制不夠完善等問(wèn)題，促進(jìn)師資結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，學(xué)校發(fā)展更加均衡，教育生態(tài)更加優(yōu)質(zhì)，努力“辦好家門(mén)口的每一所學(xué)校”。
二、基本原則
?。ㄒ唬┐龠M(jìn)公平。引導(dǎo)教師從超編學(xué)校向缺編學(xué)校、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校向相對(duì)薄弱學(xué)校、從城鎮(zhèn)學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)，不斷優(yōu)化校際、學(xué)段、區(qū)域間師資結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（二）激發(fā)活力。明確各方職責(zé)，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新方式方法，加大保障力度，引導(dǎo)教師牢記立德樹(shù)人使命，積極參與交流輪崗，為辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻(xiàn)力量。
（三）統(tǒng)籌兼顧。將教師交流輪崗工作與我市“常有優(yōu)學(xué)”、基礎(chǔ)教育綜合改革、城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展等教育改革重點(diǎn)工作有機(jī)銜接，兼顧教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)校辦學(xué)特色和師資供需情況，探索雙向選擇、適崗匹配。
三、交流對(duì)象、時(shí)間與比例
?。ㄒ唬┙涣鲗?duì)象：直屬義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在同一所學(xué)校工作滿(mǎn)6年且距法定退休年齡5年以上的專(zhuān)任教師（含中層干部，下同），應(yīng)當(dāng)進(jìn)行交流輪崗。在流動(dòng)范圍之內(nèi)的專(zhuān)任教師每6年須交流輪崗1次。其他自愿申請(qǐng)的教師，經(jīng)學(xué)校同意、教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，也可進(jìn)行交流輪崗。處于孕期、產(chǎn)假和哺乳期、因病不能保證正常工作、上年度考核不合格、涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的教師暫不交流。
?。ǘ┙涣鲿r(shí)間：交流輪崗每學(xué)年組織1批，每次交流時(shí)限原則上為2-3學(xué)年。交流期滿(mǎn)后如確需留任，可由雙方學(xué)校及教師協(xié)商確定。
?。ㄈ┙涣鞅壤簠⒓咏涣鬏啀彽膶?zhuān)任教師不低于符合交流條件教師總數(shù)的15%，其中骨干教師（指具有市新秀及以上專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)的專(zhuān)任教師）交流輪崗比例不低于交流總數(shù)的20%。
四、交流輪崗形式
?。ㄒ唬┢瑓^(qū)聯(lián)動(dòng)。建立“1+N+R”教師交流輪崗模式，形成交流輪崗聯(lián)動(dòng)片區(qū)（見(jiàn)附件1），由牽頭學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)籌實(shí)施片區(qū)內(nèi)教師交流輪崗工作，逐步實(shí)現(xiàn)片區(qū)內(nèi)教師資源均衡配置。其中，“1”指1所牽頭學(xué)校，“N”指若干所周邊學(xué)校，“R”指若干所鄉(xiāng)村學(xué)校。直屬初中之間交流輪崗的教師，交流輪崗時(shí)間按照實(shí)際交流時(shí)間的三分之二進(jìn)行折算，集團(tuán)互派的除外。
（二）集團(tuán)互派。經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立的教育集團(tuán)，由集團(tuán)核心校負(fù)責(zé)統(tǒng)籌實(shí)施集團(tuán)內(nèi)教師交流輪崗工作，倡導(dǎo)“執(zhí)行校長(zhǎng)+中層干部+教師”組團(tuán)式交流輪崗模式，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)教師資源均衡配置。
?。ㄈ┛缧Ｗ呓?。推進(jìn)緊缺學(xué)科教師跨校走教，鼓勵(lì)教師赴小規(guī)模學(xué)校跨校走教，并完成工作任務(wù)?？缧Ｗ呓探處熤苁谡n時(shí)數(shù)不低于國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)的1/2，經(jīng)年度考核合格，視同交流輪崗。
?。ㄋ模└?jìng)聘交流。根據(jù)學(xué)校編制、崗位空缺情況，組織區(qū)域內(nèi)符合條件的教師參加崗位競(jìng)聘，擇優(yōu)交流輪崗。
?。ㄎ澹┟麕煂?dǎo)教。符合交流輪崗條件的在職在崗省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、培育期滿(mǎn)的“省333高層次人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象”“省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象”“蘇教名家”、省教學(xué)名師等“名特優(yōu)”教師，原則上應(yīng)參加交流輪崗，也可按要求承擔(dān)市級(jí)及以上“名師工作室”“城鄉(xiāng)牽手”“鄉(xiāng)村骨干教師培育站”“網(wǎng)絡(luò)名師工作室”等教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目?！懊貎?yōu)”教師承擔(dān)市級(jí)及以上教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，每學(xué)年集中活動(dòng)次數(shù)不少于20次，每次1天，經(jīng)年度考核合格，視同交流輪崗。
?。┛鐓^(qū)調(diào)配。從現(xiàn)有在編教職工數(shù)高于標(biāo)準(zhǔn)編制數(shù)的地區(qū)跨區(qū)域選配教師至教職工緊缺地區(qū)交流輪崗。
（七）外派支教。按照國(guó)家、省、市對(duì)口支援工作要求，選派優(yōu)秀教師赴對(duì)口幫扶地區(qū)支教。
五、工作程序
?。ㄒ唬┕┬枭陥?bào)。7月30日前，各校制定下一學(xué)年本校教師交流輪崗“供給表”及本校交流輪崗崗位“需求表”（附件2）,經(jīng)過(guò)片區(qū)牽頭學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)后，將“供給表”、“需求表”電子稿和紙質(zhì)稿（加蓋學(xué)校公章）報(bào)市教育局審核。電子稿發(fā)送至郵箱1965859766@qq.com，紙質(zhì)稿報(bào)送至市教育局人教處1719室。
?。ǘ┬枨蟀l(fā)布。8月4日前，市教育局通過(guò)常州教師發(fā)展信息化平臺(tái)，發(fā)布直屬學(xué)校教師交流輪崗崗位“需求表”和全市緊缺薄弱學(xué)科教師交流輪崗崗位“特需表”。
?。ㄈ┳灾鬟x崗。8月8日前，教師登錄常州教師發(fā)展信息化平臺(tái)，依據(jù)公布的“需求表”，自主選擇交流輪崗意向崗位，原則上每人可報(bào)2個(gè)意向崗位；也可依據(jù)公布的“特需表”，跨區(qū)域選擇交流輪崗意向崗位。（操作說(shuō)明見(jiàn)附件3）
（四）崗位匹配。8月15日前，派入學(xué)校和教師進(jìn)行雙向選擇，經(jīng)派出學(xué)校同意后，完成交流輪崗崗位匹配。崗位未能匹配的，由教師人事關(guān)系所在單位幫助協(xié)調(diào)，或服從市教育局統(tǒng)籌安排。崗位匹配完成后，各校將《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校專(zhuān)任教師交流輪崗表》（見(jiàn)附件4）、《2022年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗專(zhuān)任教師名單》（見(jiàn)附件5）電子稿發(fā)送至郵箱1965859766@qq.com，紙質(zhì)稿（加蓋學(xué)校公章）報(bào)送至市教育局人教處1719室。
?。ㄎ澹┙Y(jié)果公示。8月18日前，市教育局公布教師交流輪崗名單，包括交流教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、專(zhuān)業(yè)獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、交流時(shí)間等信息。
（六）工作安排。8月20日前，派出學(xué)校開(kāi)展交流輪崗教師談心談話(huà)，明確工作要求。派入學(xué)校妥善安排交流輪崗教師工作。交流輪崗教師積極參加派入學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，確保盡快適應(yīng)新環(huán)境、新崗位。
六、工作保障
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視，明確職責(zé)，派出學(xué)校要依規(guī)上報(bào)符合條件的交流輪崗教師信息，關(guān)心參加交流輪崗教師的工作情況；派入學(xué)校要為交流輪崗教師提供工作、生活上的便利及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。各交流輪崗教師要以高度的責(zé)任感履行教書(shū)育人職責(zé)，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。
?。ǘ﹥?yōu)化激勵(lì)措施。各校要切實(shí)保障參加交流輪崗校長(zhǎng)教師的工資待遇，在績(jī)效工資分配中予以?xún)A斜。教師參與交流輪崗，如不調(diào)整人事關(guān)系的，工資待遇仍在原單位發(fā)放；如同時(shí)調(diào)整人事關(guān)系的，按不低于原職務(wù)及崗位細(xì)分等級(jí)聘用。在職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘用及表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，對(duì)積極參與交流輪崗且發(fā)揮骨干示范作用的教師給予傾斜。
（三）建立約束機(jī)制。建立完善義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗剛性約束機(jī)制，對(duì)于不服從交流輪崗安排或在交流輪崗學(xué)校年度考核為基本合格及以下等次的，取消專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，造成不良影響的，給予相應(yīng)處理。義務(wù)教育學(xué)校教師申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)須有交流輪崗經(jīng)歷；申報(bào)市級(jí)學(xué)科帶頭人以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和人才培養(yǎng)計(jì)劃的，原則上應(yīng)有交流輪崗特別是近期交流輪崗經(jīng)歷。
（四）完善考評(píng)機(jī)制。各校要健全交流輪崗教師考核制度，加強(qiáng)管理、考核和監(jiān)督。交流輪崗教師年度考核工作由其人事關(guān)系所在學(xué)校，依據(jù)派入學(xué)校提供的師德表現(xiàn)、制度遵守、工作量及滿(mǎn)意度等情況開(kāi)展。
附件：
1.常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)?！?+N+R”教師交流輪崗聯(lián)動(dòng)片區(qū)
2.2022年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗崗位供給表、需求表
3.常州市教師發(fā)展信息化平臺(tái)教師交流輪崗操作說(shuō)明
4.2022年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗專(zhuān)任教師名單
5.常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校專(zhuān)任教師交流輪崗表
常州市教育局
2022年7月13日
?。ù思_(kāi)發(fā)布）
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