| 信息名稱：關于對常州市政協(xié)十五屆三次會議提案第129號的答復 |
| 索 引 號：014109488/2024-00140 |
| 法定主動公開分類：其他 |
公開方式：主動公開 |
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| 文件編號：常教辦〔2022〕102號 |
發(fā)布機構：市教育局 |
| 生成日期：2024-05-24 |
公開日期：2024-05-24 |
廢止日期：有效 |
| 內容概述：常州市政協(xié)十五屆三次會議提案第129號 |
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| 關于對常州市政協(xié)十五屆三次會議提案第129號的答復 |
| 常教辦〔2022〕102號 |
劉祥宜委員：
您提出的《關于利用社會避險體驗館資源開展中小學生實踐活動，提升中小學生應急避險能力的建議》收悉，現(xiàn)答復如下：
市教育局始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅決貫徹落實習近平總書記關于安全生產系列重要指示精神，按照國家、省市有關安全生產的部署安排，強化安全教育，突出風險管控，扎實推進教育系統(tǒng)安全生產各項重點工作，全市教育系統(tǒng)安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定，為推動全市教育高質量發(fā)展走在前列提供了堅強的安全保障。
一、壓緊壓實主體責任
市教育局堅持“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產經營必須管安全”的要求，落實黨政主要領導和班子成員安全工作責任，每年度印發(fā)常州市學校安全工作要點，制定應急演練計劃。把安全教育工作列入《轄市區(qū)政府履行教育職責重點目標責任書》和學校績效考核重要內容，壓實轄市區(qū)教育行政部門和學校安全主體責任。
二、健全長效工作機制
學校將安全教育納入中小學校教學計劃和課程體系，特別是將中小學生應急避險能力培養(yǎng)設置為常規(guī)必修內容。創(chuàng)新具有常州特色的安全教育地方課程，推廣武進區(qū)與南京大學聯(lián)合研發(fā)《安全教育知識讀本》， 2023年共印發(fā)讀本31.1萬冊。不斷探索學科融入，安全教育通過延伸、拓展等方式融入各學段、各學科的教育教學中，通過實境教學、應急演練、安全逃生、志愿講解等方式，“活”化教育過程。依托集交通、消防、防震、急救等于一體的恐龍人防災避險體驗館，通過場域觀摩、課程浸潤、崗位體驗等形式開展主題式、情景化的安全教育，形成人人學安全、個個懂安全的良好氛圍。
三、加強全員安全教育
全面落實安全教育“1530”機制，每天放學前1分鐘、每周放學前5分鐘、每個節(jié)假日放假前30分鐘，對學生進行常態(tài)化安全教育，強化學生安全防范和自我保護意識。組織全市中小學、幼兒園定期開展應對火災、地政、意外傷害、踩踏事故等突發(fā)事件的應急演練。每學期開學初，聯(lián)合市消防救援支隊開展“開學第一課”安全教育活動，邀請消防部門進校園開展消防安全講座，利用“安全教育日”“512”“119”等安全活動日，通過升旗、班會課、宣傳欄、校園廣播等多種形式，開展安全避險宣傳教育，使安全避險知識課更加生動形象。
四、建設安全教育基地
目前全市已建成8所校內外安全教育體驗館（基地），其中武進區(qū)、天寧區(qū)、鐘樓區(qū)和常州經開區(qū)教育部門分別與地方建設的安全體驗館共同掛牌，2024年計劃建成3所安全體驗館。鼓勵各校挖掘校內空間，合理布置建設安全體驗基地，如常州市平崗小學利用走廊、食堂門廳等閑置空間，建設交通、消防體驗館。充分利用社會資源，常州新北區(qū)和天寧區(qū)以政府購買服務的形式，依托恐龍人防災避險體驗館，為84所中小學學生定制地震、消防和緊急救護課程，部分學校自行組織學生前往體驗。
五、強化教育評價督導
按照不同年齡階段的學生特點，設置不同內容的安全教育內容，探索將安全素養(yǎng)納入學生綜合素質評價體系，明確評價要求和評價要點，突出素養(yǎng)導向。堅持發(fā)展性評價、過程性評價和多元性評價相結合，綜合利用大數(shù)據(jù)、云平臺、評價記錄手冊等手段，分層分類對學生安全素養(yǎng)進行全面評價。將安全教育工作情況納入責任督學掛牌督導日常督導的常規(guī)工作，通過實地走訪、查閱臺賬、問詢等方式，督促學校抓實工作常規(guī)，壓實工作職責，提升安全教育實效。
下一步，全市教育系統(tǒng)將加大校內安全體驗館建設力度，督促各地加快建設公共綜合體驗館，統(tǒng)籌社會安全體驗館資源，進一步強化學生安全避險教育體驗，不斷提升學生災害風險防范意識，提高其防災避災應急能力和互救能力，切實維護全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，擦亮“常有優(yōu)學”城市名片。
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