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信息名稱:關于對常州市政協(xié)十五屆三次會議提案第129號的答復
索 引 號:014109488/2024-00140
法定主動公開分類:其他 公開方式:主動公開
文件編號:常教辦〔2022〕102號 發(fā)布機構:市教育局
生成日期:2024-05-24 公開日期:2024-05-24 廢止日期:有效
內容概述:常州市政協(xié)十五屆三次會議提案第129號
關于對常州市政協(xié)十五屆三次會議提案第129號的答復
常教辦〔2022〕102號
劉祥宜委員:
  您提出的《關于利用社會避險體驗館資源開展中小學生實踐活動,提升中小學生應急避險能力的建議》收悉,現(xiàn)答復如下:
  市教育局始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅決貫徹落實習近平總書記關于安全生產系列重要指示精神,按照國家、省市有關安全生產的部署安排,強化安全教育,突出風險管控,扎實推進教育系統(tǒng)安全生產各項重點工作,全市教育系統(tǒng)安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定,為推動全市教育高質量發(fā)展走在前列提供了堅強的安全保障。
  一、壓緊壓實主體責任
  市教育局堅持“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產經營必須管安全”的要求,落實黨政主要領導和班子成員安全工作責任,每年度印發(fā)常州市學校安全工作要點,制定應急演練計劃。把安全教育工作列入《轄市區(qū)政府履行教育職責重點目標責任書》和學校績效考核重要內容,壓實轄市區(qū)教育行政部門和學校安全主體責任。
  二、健全長效工作機制
  學校將安全教育納入中小學校教學計劃和課程體系,特別是將中小學生應急避險能力培養(yǎng)設置為常規(guī)必修內容。創(chuàng)新具有常州特色的安全教育地方課程,推廣武進區(qū)與南京大學聯(lián)合研發(fā)《安全教育知識讀本》, 2023年共印發(fā)讀本31.1萬冊。不斷探索學科融入,安全教育通過延伸、拓展等方式融入各學段、各學科的教育教學中,通過實境教學、應急演練、安全逃生、志愿講解等方式,“活”化教育過程。依托集交通、消防、防震、急救等于一體的恐龍人防災避險體驗館,通過場域觀摩、課程浸潤、崗位體驗等形式開展主題式、情景化的安全教育,形成人人學安全、個個懂安全的良好氛圍。
  三、加強全員安全教育
  全面落實安全教育“1530”機制,每天放學前1分鐘、每周放學前5分鐘、每個節(jié)假日放假前30分鐘,對學生進行常態(tài)化安全教育,強化學生安全防范和自我保護意識。組織全市中小學、幼兒園定期開展應對火災、地政、意外傷害、踩踏事故等突發(fā)事件的應急演練。每學期開學初,聯(lián)合市消防救援支隊開展“開學第一課”安全教育活動,邀請消防部門進校園開展消防安全講座,利用“安全教育日”“512”“119”等安全活動日,通過升旗、班會課、宣傳欄、校園廣播等多種形式,開展安全避險宣傳教育,使安全避險知識課更加生動形象。
  四、建設安全教育基地
  目前全市已建成8所校內外安全教育體驗館(基地),其中武進區(qū)、天寧區(qū)、鐘樓區(qū)和常州經開區(qū)教育部門分別與地方建設的安全體驗館共同掛牌,2024年計劃建成3所安全體驗館。鼓勵各校挖掘校內空間,合理布置建設安全體驗基地,如常州市平崗小學利用走廊、食堂門廳等閑置空間,建設交通、消防體驗館。充分利用社會資源,常州新北區(qū)和天寧區(qū)以政府購買服務的形式,依托恐龍人防災避險體驗館,為84所中小學學生定制地震、消防和緊急救護課程,部分學校自行組織學生前往體驗。
  五、強化教育評價督導
  按照不同年齡階段的學生特點,設置不同內容的安全教育內容,探索將安全素養(yǎng)納入學生綜合素質評價體系,明確評價要求和評價要點,突出素養(yǎng)導向。堅持發(fā)展性評價、過程性評價和多元性評價相結合,綜合利用大數(shù)據(jù)、云平臺、評價記錄手冊等手段,分層分類對學生安全素養(yǎng)進行全面評價。將安全教育工作情況納入責任督學掛牌督導日常督導的常規(guī)工作,通過實地走訪、查閱臺賬、問詢等方式,督促學校抓實工作常規(guī),壓實工作職責,提升安全教育實效。
  下一步,全市教育系統(tǒng)將加大校內安全體驗館建設力度,督促各地加快建設公共綜合體驗館,統(tǒng)籌社會安全體驗館資源,進一步強化學生安全避險教育體驗,不斷提升學生災害風險防范意識,提高其防災避災應急能力和互救能力,切實維護全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定,擦亮“常有優(yōu)學”城市名片。

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