各轄市（區(qū)）教育局、公安（分）局、自然資源和規(guī)劃（分）局、水利局、衛(wèi)生健康局、應(yīng)急管理局、氣象局，常州經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事業(yè)局、農(nóng)工局、政法和應(yīng)急管理局，局屬各學(xué)校，有關(guān)民辦學(xué)校：
為進(jìn)一步提高全市中小學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)災(zāi)難，科學(xué)應(yīng)對(duì)災(zāi)難，養(yǎng)成良好安全習(xí)慣，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)和轉(zhuǎn)危為安的能力,根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2007〕9號(hào)）和《加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2017〕35號(hào)），特制定本實(shí)施意見(jiàn)。
一、重要意義
當(dāng)今世界全球化趨勢(shì)不斷加速，世界各國(guó)面對(duì)的共同挑戰(zhàn)增多，其中災(zāi)難作為人類社會(huì)無(wú)法避免的現(xiàn)象，對(duì)任何國(guó)家及其人民來(lái)說(shuō)都不容忽視。災(zāi)難教育是以降低自然災(zāi)害與人為災(zāi)害所帶來(lái)的負(fù)面影響為根本目的，以人類遭遇過(guò)的重大災(zāi)難為基本素材,以增加災(zāi)難防應(yīng)知識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)災(zāi)能力，樹(shù)立合理災(zāi)難觀為主要內(nèi)容的教育。中小學(xué)災(zāi)難教育以預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件等內(nèi)容為基本線索，以中小學(xué)生防地震、防火災(zāi)、防溺水、防交通、防臺(tái)風(fēng)、防踩踏、防中毒、防盜搶、防暴恐和防欺凌等安全知識(shí)為重點(diǎn)，注重實(shí)踐導(dǎo)向，提升教育實(shí)效。
在中小學(xué)開(kāi)展災(zāi)難教育，有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)災(zāi)難、應(yīng)對(duì)災(zāi)難、體驗(yàn)災(zāi)難并反思災(zāi)難的過(guò)程，幫助學(xué)生在災(zāi)難教育中形成相關(guān)知識(shí)、技能、能力及態(tài)度等基本素養(yǎng)。作為學(xué)校教育的一項(xiàng)重要的教育載體，災(zāi)難教育以一種特殊方式引導(dǎo)學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)世界，更深入地關(guān)注人類疾苦，更主動(dòng)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)悟生命珍貴，喚醒對(duì)生命的熱愛(ài)與敬畏。
二、基本原則
1.融入日常。以災(zāi)難教育相關(guān)的人、事、物為素材，通過(guò)體驗(yàn)、參觀、創(chuàng)作等多種方式設(shè)計(jì)與學(xué)生生活實(shí)際、心理需要相一致的教育內(nèi)容，將災(zāi)難教育有機(jī)整合融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校教育體系，增加災(zāi)難教育的趣味性、多樣性和實(shí)效性。
2.順應(yīng)時(shí)代。實(shí)施災(zāi)難教育要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為根本任務(wù)，借助人工智能、信息技術(shù)等多元途徑，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去解決災(zāi)難預(yù)警、防治與心理等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與創(chuàng)新思維。
3.協(xié)同共育。災(zāi)難教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校要采取積極措施幫助家長(zhǎng)強(qiáng)化災(zāi)難教育意識(shí)，主動(dòng)尋求家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)災(zāi)難教育的支持和幫助。將線上學(xué)習(xí)與線下體驗(yàn)、學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐演練、學(xué)校教育與家庭教育等相結(jié)合，整合校內(nèi)外資源，家校社協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)實(shí)施災(zāi)難教育。
三、主要目標(biāo)
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，把災(zāi)難教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、家校共育等各個(gè)環(huán)節(jié)。明確學(xué)校災(zāi)難教育內(nèi)容要求，整合災(zāi)難教育資源，為中小學(xué)校實(shí)施災(zāi)難教育創(chuàng)設(shè)多種渠道，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。提高中小學(xué)災(zāi)難教育實(shí)施的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的生命理解、危機(jī)意識(shí)和道德情懷，幫助學(xué)生提高防災(zāi)意識(shí)、了解基本的災(zāi)難常識(shí)、掌握基本的防災(zāi)技能、養(yǎng)成良好的公共安全行為習(xí)慣。
推動(dòng)實(shí)施災(zāi)難教育主題活動(dòng)，至2025年，認(rèn)定100所災(zāi)難教育特色校，研發(fā)200門災(zāi)難教育精品課程，建立50個(gè)災(zāi)難教育實(shí)訓(xùn)基地，遴選300名災(zāi)難教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全市學(xué)?；窘⑿问蕉鄻?、課程完善、資源豐富、機(jī)制健全的災(zāi)難教育體系，在災(zāi)難知識(shí)、防災(zāi)技能、價(jià)值體認(rèn)等方面取得顯著效果。
四、重點(diǎn)任務(wù)
（一）構(gòu)建災(zāi)難教育課程體系
1.制定學(xué)段課程目標(biāo)。明確不同學(xué)段的重點(diǎn)教育內(nèi)容，循序漸進(jìn)實(shí)施災(zāi)難教育。幼兒園階段：在危險(xiǎn)場(chǎng)所能根據(jù)家長(zhǎng)或老師的要求行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師。小學(xué)低年級(jí)階段：會(huì)注意身邊的危險(xiǎn)，在發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下能迅速報(bào)告老師、家長(zhǎng)等成人，會(huì)撥打報(bào)警電話，能根據(jù)成人的指令采取安全行動(dòng)；小學(xué)高年級(jí)階段：能夠注意危險(xiǎn)并采取簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)措施，不僅能確保自己的安全，還能留意家人、同學(xué)等身邊人的安全；初中階段：掌握一定的急救技能，能對(duì)日常災(zāi)害進(jìn)行防范，能采取確切的避難行動(dòng)。能培養(yǎng)對(duì)自己和他人安全負(fù)責(zé)的責(zé)任感；高中階段：學(xué)習(xí)止血包扎、心肺復(fù)蘇等急救技能，在確保自身安全的前提下，能將掌握的知識(shí)和技能服務(wù)他人，并能參與學(xué)校、家庭或社區(qū)安全活動(dòng)及突發(fā)事件處置的志愿活動(dòng)。
2.融入學(xué)校課程體系。發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，把災(zāi)難教育納入中小學(xué)教育教學(xué)體系，貫穿于學(xué)校教育和學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)。深化學(xué)科滲透，促進(jìn)災(zāi)難教育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校要保證災(zāi)難教育的課時(shí)，每學(xué)期安排至少8課時(shí)進(jìn)行集中的災(zāi)難教育主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。災(zāi)難教育課時(shí)主要在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程、班團(tuán)隊(duì)課中統(tǒng)籌安排課時(shí)，也可以與公共安全教育、生命教育課程有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容合并安排。小學(xué)以游戲和模擬為主，初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，高中以體驗(yàn)和辨析為主。
3.開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程。學(xué)校要圍繞災(zāi)難教育目標(biāo)任務(wù)開(kāi)發(fā)校本課程，充分挖掘適合本地本校實(shí)際的各種資源，將可能遇到的各種災(zāi)難事件作為課程開(kāi)發(fā)的重要素材。災(zāi)難教育可以針對(duì)單一主題或多個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)游戲、活動(dòng)體驗(yàn)、影片欣賞、角色扮演等方式開(kāi)展活動(dòng)，也可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂(lè)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)災(zāi)難教育實(shí)效。加強(qiáng)災(zāi)難教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，如就氣候和地震預(yù)報(bào)、森林火災(zāi)預(yù)防、地質(zhì)災(zāi)害防治、輻射預(yù)警、傳染病毒監(jiān)控及疫苗研制等內(nèi)容展開(kāi)深度學(xué)習(xí)。
?。ǘ╅_(kāi)展災(zāi)難教育教學(xué)活動(dòng)
4.開(kāi)展主題教育活動(dòng)。積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，充分利用安全教育月（日、周）、安全生產(chǎn)活動(dòng)月、綜治宣傳月、防災(zāi)減災(zāi)宣傳周等，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、社團(tuán)活動(dòng)、主題研學(xué)、公共安全情景劇展示、組織災(zāi)難逃生夏令營(yíng)、模擬體驗(yàn)、游戲、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、墻報(bào)、櫥窗、參觀等方式，采取多種途徑和方法開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的災(zāi)難教育活動(dòng)。加強(qiáng)與消防、自然資源和規(guī)劃、交通、治安、衛(wèi)生、氣象、應(yīng)急管理等部門協(xié)作，開(kāi)展全方位、多角度的災(zāi)難教育，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中潛移默化地掌握防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)和技能。
5.強(qiáng)化防災(zāi)應(yīng)急演練。各中小學(xué)每月、幼兒園每學(xué)期應(yīng)至少開(kāi)展一次應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害（森林火災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害等）、火災(zāi)室內(nèi)避險(xiǎn)、地震逃生、防暴力劫持逃生、校車事故逃生、戶外求生、緊急救護(hù)等突發(fā)事件的應(yīng)急疏散逃生演練。學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周集中開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)，每學(xué)期結(jié)束前上好“安全教育最后一課”。學(xué)期中應(yīng)結(jié)合“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日、“3.23”世界氣象日、“6.26”國(guó)際禁毒日、“11.9”消防安全日以及“12.2”交通安全日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織全校師生創(chuàng)設(shè)有效的、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)小的課外教育場(chǎng)景，做好災(zāi)難真實(shí)場(chǎng)景的模擬體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)、危機(jī)處理和應(yīng)急逃生的能力。
6.組織教育實(shí)踐體驗(yàn)。各中小學(xué)應(yīng)充分利用各類災(zāi)難教育實(shí)訓(xùn)基地組織學(xué)生開(kāi)展災(zāi)難教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。幼兒園要利用周邊公共安全教育資源，組織開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)，或組織公共安全教育親子活動(dòng)。小學(xué)生主要開(kāi)展游戲式、參與式體驗(yàn)，學(xué)會(huì)規(guī)范撥打110、120及119等應(yīng)急電話，學(xué)習(xí)安全過(guò)馬路，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傷口處理方法等。學(xué)校也可結(jié)合春秋游或組織親子活動(dòng)，帶領(lǐng)小學(xué)生參觀災(zāi)難教育實(shí)訓(xùn)基地。初中生、高中生主要在學(xué)校或?yàn)?zāi)難教育實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展日常生活、地震、軌道交通、氣象安全、交通安全、防空安全、森林火災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害識(shí)別與避讓、消防安全及緊急救護(hù)等體驗(yàn)教育，并納入學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。
?。ㄈ┕步?zāi)難教育實(shí)訓(xùn)基地
7.開(kāi)發(fā)災(zāi)難教育實(shí)訓(xùn)基地。統(tǒng)籌利用現(xiàn)有資源，與公安、消防、自然資源和規(guī)劃、交通、應(yīng)急、氣象、紅十字會(huì)等部門合作，鼓勵(lì)支持各地遴選、建設(shè)一批涵蓋地震災(zāi)害、氣象災(zāi)害、消防安全、防空安全、軌道交通安全、道路交通安全、森林防火安全、地質(zhì)災(zāi)害、日常生活安全、緊急救護(hù)等主題的災(zāi)難教育實(shí)訓(xùn)基地。推動(dòng)相關(guān)教育實(shí)訓(xùn)基地改造升級(jí)，滿足不同學(xué)段、不同主題、不同領(lǐng)域教育需求的專題性災(zāi)難教育實(shí)訓(xùn)基地。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校建設(shè)若干災(zāi)難教育教室和體驗(yàn)基地。
8.推進(jìn)線上體驗(yàn)場(chǎng)館建設(shè)。聯(lián)合相關(guān)部門建設(shè)開(kāi)放、立體、互動(dòng)的災(zāi)難教育線上體驗(yàn)場(chǎng)館，也可在學(xué)校校園網(wǎng)、學(xué)校公眾號(hào)平臺(tái)、短視頻等各類媒介中設(shè)置線上災(zāi)難教育板塊。線上體驗(yàn)館要涵蓋各類災(zāi)難教育資源，包括災(zāi)難知識(shí)、災(zāi)難場(chǎng)景、自救演示等，借助朗讀、角色模仿、游戲等方式進(jìn)行線上災(zāi)難教育體驗(yàn)。要發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，通過(guò)在線講座展覽、網(wǎng)上展示、實(shí)踐體驗(yàn)、電子書(shū)籍等多種形式，增強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的吸引力和傳播力，不斷提高宣傳教育的能力和水平。
9.強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地綜合管理。實(shí)訓(xùn)基地要加強(qiáng)組織管理，合理安排，積極研發(fā)適合不同學(xué)段學(xué)生體驗(yàn)的基地課程，保障學(xué)生參與的數(shù)量和質(zhì)量。要通過(guò)各類培訓(xùn)提升相關(guān)教師指導(dǎo)能力，加強(qiáng)學(xué)生和教師的事前培訓(xùn)和事后考核。根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況和災(zāi)難教育實(shí)施內(nèi)容，突出質(zhì)量與實(shí)效性，兼顧數(shù)量與覆蓋面，將做得實(shí)、形式新、效果好的基地遴選出來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地在災(zāi)難教育實(shí)踐教學(xué)中的作用。
（四）加強(qiáng)災(zāi)難教育宣傳引導(dǎo)
10.優(yōu)化公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用。健全完善學(xué)校、家庭與社會(huì)相結(jié)合的災(zāi)難教育網(wǎng)絡(luò)，重視和加強(qiáng)災(zāi)難教育信息網(wǎng)絡(luò)資源的共建共享。各學(xué)校要充分利用中小學(xué)公共安全教育網(wǎng)、中小學(xué)專題教育網(wǎng)以及常州市學(xué)校安全教育平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展災(zāi)難教育。也可指導(dǎo)學(xué)生登錄平臺(tái)進(jìn)行自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)了解和掌握公共安全知識(shí)和安全教育的科學(xué)方法。要以校為本，依托公共安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和家校互動(dòng)平臺(tái)，形成中小學(xué)災(zāi)難教育的專業(yè)支持、資源分享的長(zhǎng)效機(jī)制。
11.提升防災(zāi)心理安全教育。各級(jí)教育行政部門應(yīng)充分依托各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生保健所、心理咨詢機(jī)構(gòu)、公安、法院、檢察院等社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)的力量，為廣大中小學(xué)生提供災(zāi)難教育的心理輔導(dǎo)、預(yù)防、干預(yù)、咨詢等專業(yè)支持。聯(lián)合相關(guān)部門，在“96111”心理熱線中開(kāi)通疫情防控等災(zāi)難教育心理援助熱線，幫助師生緩解焦慮、恐慌、緊張等情緒，形成正確應(yīng)對(duì)災(zāi)難的積極心理。
12.豐富災(zāi)難教育宣傳載體。各地各校要豐富宣傳形式、拓寬宣傳載體，充分利用線上線下相結(jié)合的方式，利用廣播、國(guó)旗下講話、晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、LED顯示屏、門戶網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等宣傳載體，開(kāi)展多種形式的災(zāi)難教育宣傳活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)災(zāi)難教育資源特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)災(zāi)難教育的軟件、圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源，編制具有區(qū)域特點(diǎn)的災(zāi)難教育自助讀本。凡進(jìn)入中小學(xué)校的自助讀本或相關(guān)教育材料必須按有關(guān)規(guī)定，經(jīng)審定后方可使用。
（五）建立災(zāi)難教育評(píng)價(jià)體系
13.細(xì)化災(zāi)難教育評(píng)價(jià)內(nèi)容。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)注重學(xué)生安全意識(shí)的建立、基本知識(shí)技能的掌握和安全行為習(xí)慣的形成，以及學(xué)校對(duì)災(zāi)難教育活動(dòng)的課程設(shè)置、資源配置、師資配備、實(shí)施情況、過(guò)程記錄和教育效果。各地教育行政部門要制訂科學(xué)的災(zāi)難教育教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展學(xué)校災(zāi)難教育教學(xué)工作量化考評(píng)。學(xué)校要把學(xué)生參與災(zāi)難教育活動(dòng)及相關(guān)課程學(xué)習(xí)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，把教師開(kāi)展災(zāi)難教育的情況作為教師考核的重要依據(jù)。
14.選樹(shù)災(zāi)難教育先進(jìn)典型。結(jié)合全市中小學(xué)災(zāi)難教育年度計(jì)劃方案、過(guò)程實(shí)施和取得的成效，遴選一批災(zāi)難教育示范學(xué)校、精品課程、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，培育一批災(zāi)難教育骨干教師，推動(dòng)災(zāi)難教育課程、師資、場(chǎng)地等優(yōu)秀教育資源共建共享，形成災(zāi)難教育良好育人氛圍。
15.加強(qiáng)工作落實(shí)督導(dǎo)檢查。各地教育行政部門要制訂科學(xué)的災(zāi)難教育考核管理辦法，把災(zāi)難教育作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，列入學(xué)校督導(dǎo)和校長(zhǎng)考核的重要指標(biāo)之一，并根據(jù)實(shí)際需要開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。教育行政部門要適時(shí)對(duì)學(xué)校的災(zāi)難教育工作情況進(jìn)行檢查、通報(bào)，開(kāi)展災(zāi)難教育工作評(píng)先評(píng)優(yōu)。對(duì)工作不到位、課堂教學(xué)不落實(shí)、教育效果不明顯的，要進(jìn)行責(zé)任追究，取消“平安校園”評(píng)選資格。
五、保障措施
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各轄市區(qū)教育行政部門組建區(qū)域中小學(xué)災(zāi)難教育推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成區(qū)域中小學(xué)災(zāi)難教育實(shí)施與推進(jìn)的工作團(tuán)隊(duì)，并建立工作保障和推進(jìn)機(jī)制，明確災(zāi)難教育專門負(fù)責(zé)人，做到組織落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、管理落實(shí)、培訓(xùn)落實(shí)、教研落實(shí)。各學(xué)校要制定本校災(zāi)難教育實(shí)施計(jì)劃，合理安排好災(zāi)難教育必修、選修內(nèi)容及相應(yīng)教學(xué)進(jìn)度。要確定1名災(zāi)難教育專（兼）職負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)編制學(xué)校災(zāi)難教育方案，組織災(zāi)難教育活動(dòng)及應(yīng)急疏散演練，管理學(xué)校災(zāi)難教育體驗(yàn)場(chǎng)所，開(kāi)展公共安全家庭教育指導(dǎo)等。
?。ǘ┘訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要與公安、交通、應(yīng)急、衛(wèi)生、氣象以及消防、紅十字會(huì)、藍(lán)天救援隊(duì)等部門和單位建立密切聯(lián)系，聘請(qǐng)有關(guān)人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)系統(tǒng)協(xié)調(diào)承擔(dān)災(zāi)難教育的內(nèi)容，指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校制訂應(yīng)急疏散預(yù)案和組織疏散演習(xí)活動(dòng)。各轄市區(qū)教研部門定期開(kāi)展區(qū)域?yàn)?zāi)難教育優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例設(shè)計(jì)、教育教學(xué)觀摩等教研活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)校組建公共安全教育教研團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展主題活動(dòng)，開(kāi)發(fā)災(zāi)難教育精品課程。
?。ㄈ┘訌?qiáng)安全保障。各學(xué)校組織開(kāi)展災(zāi)難教育活動(dòng)，要制定實(shí)施細(xì)則和活動(dòng)預(yù)案，落實(shí)安全責(zé)任。組織開(kāi)展多種形式的災(zāi)難教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助教師增強(qiáng)災(zāi)難教育意識(shí)，掌握安全知識(shí)和一定的急救技能，有效實(shí)施災(zāi)難教育課程。要把災(zāi)難教育列入全體教師繼續(xù)教育培訓(xùn)系列和教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，制定培訓(xùn)規(guī)劃，健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，分層次、有計(jì)劃地開(kāi)展培訓(xùn)工作，不斷提高教師開(kāi)展災(zāi)難教育的水平。災(zāi)難教育實(shí)訓(xùn)基地要加強(qiáng)安全保障，確保中小學(xué)生安全開(kāi)展災(zāi)難教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
附件：常州市中小學(xué)災(zāi)難教育項(xiàng)目清單
常州市教育局 常州市公安局
常州市自然資源和規(guī)劃局 常州市水利局
常州市衛(wèi)生健康委員會(huì) 常州市應(yīng)急管理局
常州市氣象局
2021年12月13日
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