| 信息名稱： 關(guān)于對常州市十七屆人大二次會議代表建議第0071號的答復(fù) |
| 索 引 號：014109488/2023-00094 |
| 法定主動公開分類：其他 |
公開方式：主動公開 |
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| 文件編號：常教辦〔2023〕81號 |
發(fā)布機構(gòu)：市教育局 |
| 生成日期：2023-05-04 |
公開日期：2023-05-04 |
廢止日期：有效 |
| 內(nèi)容概述：常州市十七屆人大二次會議代表建議第0071號 |
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| 關(guān)于對常州市十七屆人大二次會議代表建議第0071號的答復(fù) |
| 常教辦〔2023〕81號 |
崔景貴等代表：
你們提出的關(guān)于協(xié)同推進全市新職師教育行動的建議收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
教師是教育發(fā)展的第一資源。協(xié)同推進全市新職師教育行動，對于深化職業(yè)教育雙師隊伍素質(zhì)，促進職業(yè)教育更高質(zhì)量發(fā)展，打造“職教名城”和“產(chǎn)教名城”具有重要支撐意義。近年來，常州緊抓國家產(chǎn)教融合試點城市和職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地城市建設(shè)契機，堅持內(nèi)培外引、引育并舉、專兼結(jié)合，打造更高水平的職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍。
一、拓寬教師引進渠道。大力實施 “優(yōu)才計劃”，開辟職業(yè)學(xué)校人才引進“綠色通道”，緊盯緊缺崗位、緊缺人才，擴大職業(yè)學(xué)校公開招聘自主權(quán)，支持職業(yè)學(xué)校引進高層次、高技能人才。實施五年制高職產(chǎn)業(yè)教授遴選行動，從龍頭骨干、高新技術(shù)等優(yōu)質(zhì)企業(yè)中選聘五年制高職產(chǎn)業(yè)教授49名，參與專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等。資助高職院校與科研機構(gòu)、高科技企業(yè)等，雙向選擇高層次人才到單位兼職。
二、開拓教師成長路徑。聯(lián)合江蘇理工學(xué)院建設(shè)省職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)，實施“五個一”建設(shè)實施項目。依托華師大職業(yè)教育與成人教育研究所，成立全省首個“石偉平”職業(yè)教育博導(dǎo)工作站，培養(yǎng)職業(yè)教育領(lǐng)軍人才10名，整體輻射職業(yè)教育專家型、研究型隊伍建設(shè)。支持高水平職業(yè)院校和大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，獲批國家職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地推薦企業(yè)1家、省職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地9家，約占全省1/4，“雙師型”教師比例達76%以上。
三、實施教師多元激勵。開展“龍城十佳雙師型教師”“龍城十佳教授”評選，給予每位入選者2萬元獎勵，在市級教學(xué)成果獎、教學(xué)名師評選中，向“雙師型”教師適度傾斜。實施職業(yè)學(xué)校教師產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力提升項目80個，對教師牽頭申報并獲批的市級以上政府部門設(shè)立的科研項目，給予1:1配套經(jīng)費支持，鼓勵教師開展“四技”服務(wù)，給予每件授權(quán)專利最高5000元獎勵。獲批省職業(yè)教育“雙師型”名師工作室10個，省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺9個，國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊7個，占全省1/4。
下一步，常州將全面貫徹黨的二十大精神，加快統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，全面推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，在更廣范圍、更深程度、更高水平上推進新職師教育行動，努力打造新時代職教教師教育的“常州樣板”。
一、優(yōu)化“新職師”培養(yǎng)體系。依托江蘇理工學(xué)院，深化省職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)，探索建立“新職師”培養(yǎng)方式、認(rèn)定要求和實施辦法，開發(fā)建設(shè)“新職師”培育課程資源，推動實施“新職師”能力提升計劃，探索實施職業(yè)教育師范生定向培養(yǎng)計劃，推行職教師資培養(yǎng)模式改革，吸引優(yōu)秀學(xué)生從事職業(yè)教育，支持江蘇理工學(xué)院擴大職教碩士培養(yǎng)規(guī)模。
二、創(chuàng)新“新職師”引才模式。繼續(xù)開展高層次人才雙崗互聘，支持職業(yè)院校、科研機構(gòu)和高科技企業(yè)互選互聘高層次人才，實現(xiàn)人才在校企之間共享。加大五年制高職產(chǎn)業(yè)教授選聘力度，參與專業(yè)實踐課程的教學(xué)改革、教材建設(shè)和教學(xué)診斷等，推進校企一體化育人。支持“技術(shù)精英”引領(lǐng)，對中職學(xué)校引進大國工匠、全國勞模、非遺傳承人等省級以上技術(shù)技能人才，給予專項補助。
三、搭建“新職師”發(fā)展平臺。嚴(yán)格落實“五年一周期全員培訓(xùn)”“五年累計不少于六個月一線實踐”要求，夯實職業(yè)學(xué)校教師“雙師雙能”基礎(chǔ)。深入開展教師產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力提升行動，鼓勵職業(yè)學(xué)校教師在校企合作過程中，總結(jié)提煉技術(shù)難題，牽頭申報科研項目，并在技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)讓、咨詢、服務(wù)過程中，以專利形式創(chuàng)造創(chuàng)新成果，促進科研成果轉(zhuǎn)化，對符合要求的給予獎勵。重點建設(shè)10個左右省級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、10個左右省級“雙師型”名師工作室和10個左右省級教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺。
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