2024年是實施“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年，也是萬億之城再出發(fā)的第一年。全市教育工作的總體思路是：堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的二十大、二十屆二中全會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、對江蘇工作重要講話重要指示精神，圍繞教育強(qiáng)國建設(shè)戰(zhàn)略部署，緊扣《常州市深入推進(jìn)“常有優(yōu)學(xué)”三年行動方案（2023—2025年）》，錨定“更加公平、更為優(yōu)質(zhì)”奮斗指向，以“走在前、做示范”的果敢擔(dān)當(dāng)，加快建設(shè)更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育、更高水平的職業(yè)教育、更有特色的高等教育、更有成效的終身教育，持續(xù)擦亮“常有優(yōu)學(xué)”城市名片，努力把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子、堪當(dāng)大任的時代新人，為實施“532”發(fā)展戰(zhàn)略、全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化常州新實踐貢獻(xiàn)教育力量。

一、把牢政治方向，切實強(qiáng)化更加有力的黨建引領(lǐng)

1.全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。鞏固深化學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，建立健全以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干長效機(jī)制。持續(xù)推進(jìn)建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，推動學(xué)校黨組織會議、校長辦公會議議事規(guī)則規(guī)范運行。加強(qiáng)中小學(xué)校黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，新增“秋白黨支部”50個。積極開展“一地一特色、一校一品牌”黨建文化項目培育活動，選樹一批基層黨建樣板、優(yōu)秀案例和重點項目。依托黨性教育基地、黨員教育實境課堂等載體組織專題培訓(xùn)，加快提升黨務(wù)干部專業(yè)化水平和黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。持續(xù)實施“廣結(jié)同心，玉蘭花開”學(xué)生成長關(guān)愛行動，指導(dǎo)黨員教師結(jié)對幫扶學(xué)生1000人以上。

2.縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。嚴(yán)格落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”要求。堅持全面從嚴(yán)治黨與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核，著力推進(jìn)“五位一體”的監(jiān)督體系建設(shè)，加強(qiáng)對黨組織主體責(zé)任落實情況的監(jiān)督檢查，著力發(fā)現(xiàn)和解決責(zé)任落實不力等問題。試點推進(jìn)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)，鞏固拓展清風(fēng)護(hù)航“常有優(yōu)學(xué)”專項監(jiān)督成果。加大對師德違規(guī)等違法違紀(jì)問題的查處力度，加強(qiáng)對巡視、巡察、審計等工作整改落實情況的監(jiān)督，認(rèn)真組織開展集中性紀(jì)律教育、警示教育，持續(xù)加固中央八項規(guī)定精神堤壩，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化，推動新時代廉潔文化建設(shè)走深走實。

3.扎實做好統(tǒng)戰(zhàn)群團(tuán)工作。推動鑄牢中華民族共同體意識教育融入辦學(xué)治校、教書育人全過程，成立鑄牢中華民族共同體意識教育實踐研究聯(lián)盟，深入開展理論研學(xué)、師資培訓(xùn)和行動探索。探索團(tuán)員和青年主題教育常態(tài)化長效化開展方式，深化“團(tuán)團(tuán)邀您向未來”志愿服務(wù)行動。發(fā)揮“黨建帶工建”機(jī)制作用，推進(jìn)建設(shè)教職工健康驛站。積極參與兒童友好城市建設(shè)，努力讓兒童在常州真正實現(xiàn)“優(yōu)學(xué)常在”。

4.大力加強(qiáng)宣傳思想文化工作。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，扎實開展進(jìn)校園、講黨課等形式多樣的理論宣講活動，著力推動思政課程、課程思政和日常思政有機(jī)結(jié)合。充分發(fā)揮新媒體矩陣作用，專題化系列化開展典型教育人物選樹報道和“教育高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研行”全媒體新聞行動。堅持以評促建、以評促改，繼續(xù)推進(jìn)文明校園創(chuàng)建，大力促進(jìn)學(xué)校健康文明發(fā)展。嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，持續(xù)優(yōu)化教育輿情監(jiān)測預(yù)警、分析研判和應(yīng)急處置機(jī)制，扎實開展意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險隱患排查整治行動，切實守牢全市教育系統(tǒng)意識形態(tài)陣地。

二、聚焦關(guān)鍵要素，全面打造更為堅實的支撐體系

5.加快優(yōu)質(zhì)教育資源供給。研發(fā)資源預(yù)警和可視化學(xué)位系統(tǒng)，計劃新建改擴(kuò)建學(xué)校重點項目43所，其中幼兒園13所、小學(xué)14所、初中11所、高中3所、中職2所，竣工學(xué)校13所，新增學(xué)位1.13萬個。大力提升教育裝備服務(wù)能級，建設(shè)全市實驗室管理與實驗教學(xué)服務(wù)平臺，升級心理健康教育裝備配置。推進(jìn)全市中小學(xué)校食堂綜合治理，推廣運行“1+1+1”食堂管理模式，不斷提升學(xué)校食堂管理規(guī)范化優(yōu)質(zhì)化水平。推進(jìn)“光伏+充電”新能源基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，計劃實施光伏項目學(xué)校25所，努力建成校內(nèi)充電基礎(chǔ)設(shè)施體系。計劃推進(jìn)29所學(xué)校停車設(shè)施開放共享。

6.推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。積極融入國家智慧教育平臺全省試點，優(yōu)化全市“1+1+N”智慧教育平臺，加大數(shù)字教材、教育視頻、教育軟件等數(shù)字資源的開發(fā)和推廣，推動各類教育平臺數(shù)據(jù)聯(lián)通、應(yīng)用聯(lián)結(jié)、人員聯(lián)合，支持溧陽市、天寧區(qū)穩(wěn)步推進(jìn)省級智慧教育樣板區(qū)建設(shè)。拓寬數(shù)字教育應(yīng)用場景，鼓勵教師使用新資源、新設(shè)備投入智慧課堂常態(tài)化應(yīng)用。構(gòu)建以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、線上線下相結(jié)合的全新教育教學(xué)生態(tài)，滿足學(xué)生個性化靈活化學(xué)習(xí)需求。提升師生數(shù)字素養(yǎng)，鼓勵利用信息技術(shù)開展實踐活動，積極參加“領(lǐng)航杯”教育信息化應(yīng)用能力大賽。加強(qiáng)教育數(shù)據(jù)采集和管理，依托“數(shù)聚賦能”探索教育評價改革，不斷提高教育公共服務(wù)智能化水平。健全網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制，加強(qiáng)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施防護(hù)、監(jiān)測預(yù)警、應(yīng)急管理體系建設(shè)，切實保障教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全。

7.全面提升校長隊伍領(lǐng)導(dǎo)力。優(yōu)化校長培養(yǎng)選拔任用機(jī)制，持續(xù)推行中小學(xué)校長聘任制和任期目標(biāo)責(zé)任制。深化教育管理人才庫建設(shè)，強(qiáng)化后備干部跟蹤考察，推行“校長助理”實崗鍛煉計劃，暢通“市、區(qū)、?！睊炻氬憻捛馈嵤褒埑呛眯ｉL”賦能行動，加強(qiáng)與一流高校戰(zhàn)略合作，定制個性化菜單式培訓(xùn)課程，分層分批培養(yǎng)校長100人，不斷提升校長隊伍綜合素養(yǎng)和管理水平。創(chuàng)新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和個人評價模式，推進(jìn)精準(zhǔn)化數(shù)字畫像評價，探索中小學(xué)校長職級制改革，大力營造校長專心辦學(xué)、專業(yè)治校的良好氛圍。

8.打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。大力弘揚教育家精神，將師德師風(fēng)教育納入教師培訓(xùn)“第一課”，落實新教師職業(yè)素養(yǎng)測試和教職工準(zhǔn)入查詢制度，切實塑造“躬耕教壇、潛心育人、風(fēng)清氣正”的隊伍風(fēng)貌。辦好第40個教師節(jié)系列活動，選樹“光榮在崗三十年”典型代表20人、師德標(biāo)兵（模范）100人、優(yōu)秀教育工作者500人，積極營造尊師重教的社會風(fēng)尚。系統(tǒng)實施師資招引儲備計劃，建立新聘教師跟崗實習(xí)機(jī)制，探索運行銀齡教師管理模式。啟動建設(shè)“龍城好教師”成長營，研制“1+N”整體性培養(yǎng)計劃和個性化培養(yǎng)方案，深化“雙師型教師”“三名工程”“四有好老師團(tuán)隊”“五級梯隊”等教師培養(yǎng)品牌項目建設(shè)，計劃新增省市級“名特優(yōu)”教師700人以上，不斷壯大高層次教育人才隊伍。深入實施“縣管校聘”“局管校用”管理機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)教師職稱評聘改革，統(tǒng)籌優(yōu)化績效分配方案，探索建立普通高中高質(zhì)量發(fā)展激勵機(jī)制，全面實施教師健康關(guān)愛行動，充分保障教師安心從教、傾情從教。

9.完善校園安全風(fēng)險防控體系。建設(shè)“智慧安防校園”5所，建成學(xué)校地下接送中心2個，持續(xù)推進(jìn)校車運營管理改革。圍繞實驗室?；钒踩?、消防安全、校車及交通安全等10項內(nèi)容，徹底整治一批學(xué)校安全風(fēng)險隱患，不斷提升校園安全風(fēng)險防控水平。持續(xù)加強(qiáng)安全教育課程建設(shè)，計劃新建安全教育體驗館2個，培養(yǎng)教師“初級救護(hù)員”500人。支持天寧區(qū)、鐘樓區(qū)創(chuàng)建省級高質(zhì)量平安校園建設(shè)縣（市、區(qū)）。

三、推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，不斷增強(qiáng)更顯特色的質(zhì)量優(yōu)勢

10.高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)。促進(jìn)學(xué)前教育公益普惠發(fā)展，計劃新增省市優(yōu)質(zhì)幼兒園20所、省課程游戲化項目示范園2所、市幼小銜接優(yōu)質(zhì)校（園）30所。持續(xù)推進(jìn)托幼一體化建設(shè)，計劃新增托班176個、托位3520個。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，優(yōu)化全市招生入學(xué)信息管理系統(tǒng)，規(guī)范實施義務(wù)教育學(xué)校就近入學(xué)、公民同招，隨遷子女公辦學(xué)校吸納比例保持在90%以上。持續(xù)實施學(xué)校主動發(fā)展規(guī)劃，計劃新增義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”20所、“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！备咂焚|(zhì)項目20個。加快普通高中特色多樣發(fā)展，深化普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)、示范校建設(shè)，計劃新增立項建設(shè)省高品質(zhì)示范高中2所、省高品質(zhì)特色高中4所。推行集團(tuán)化辦學(xué)績效評估，實施集團(tuán)化辦學(xué)核心校專項視導(dǎo)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射引領(lǐng)作用。促進(jìn)特殊教育全納融合發(fā)展，支持創(chuàng)建省融合教育示范區(qū)、示范校。加快市級基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)、實驗鄉(xiāng)鎮(zhèn)、實驗學(xué)校建設(shè)，計劃新增全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)（校）4個、課程教學(xué)改革實驗校1所、省市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項目70個。

11.持續(xù)打造示范性現(xiàn)代職業(yè)教育。研制《關(guān)于深化常州現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的實施方案》，修訂《關(guān)于促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的若干政策》，加快促進(jìn)全市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。大力提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力，升級改造傳統(tǒng)專業(yè)，加快建設(shè)緊缺專業(yè)，建設(shè)省優(yōu)質(zhì)中職專業(yè)19個，新增專業(yè)、基地、平臺、課程等省級優(yōu)秀職業(yè)教育資源10項以上。推進(jìn)省“領(lǐng)航計劃”建設(shè)學(xué)校100%通過期滿考核驗收，建設(shè)省優(yōu)秀中職學(xué)校7所，力爭入選國家“雙優(yōu)計劃”學(xué)校2—3所。深化職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實施中高職結(jié)對“揭榜掛帥”優(yōu)質(zhì)項目16個，組織參加省級以上職業(yè)院校技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，力爭實現(xiàn)獲獎等次和數(shù)量占比“雙提升”。

12.支持更有特色的高等教育提檔升級。加快高等教育資源優(yōu)化布局，持續(xù)推進(jìn)河海大學(xué)常州新校區(qū)二期、南京航空航天大學(xué)天目湖校區(qū)南區(qū)、江蘇理工學(xué)院新校區(qū)、常州工學(xué)院三期、南京醫(yī)科大學(xué)常州校區(qū)等5所高校項目建設(shè)。持續(xù)落實廳市共建常州大學(xué)、江蘇理工學(xué)院協(xié)議，繼續(xù)支持溧陽市與南京航空航天大學(xué)、金壇區(qū)與河海大學(xué)深度融合發(fā)展。加快推動在常院校辦學(xué)層次提升，支持常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格本科層次職業(yè)學(xué)校，支持“雙高計劃”高職院校舉辦本科層次職業(yè)教育專業(yè)，力爭1—2所高職院校納入新一輪國家“雙高計劃”，推動江蘇理工學(xué)院更名江蘇技術(shù)師范大學(xué)，加快常州工學(xué)院建設(shè)成為全省一流的應(yīng)用型本科高校。

13.促進(jìn)終身教育更加開放多元。完善終身教育統(tǒng)籌推進(jìn)機(jī)制，舉辦“第19屆全民終身學(xué)習(xí)活動周”，開展“教育惠民·樂學(xué)龍城”系列活動，營造全社會參與學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的良好氛圍。推進(jìn)社區(qū)教育特色項目內(nèi)涵建設(shè)，開發(fā)推送社區(qū)教育課程100門，指導(dǎo)創(chuàng)建教育服務(wù)“三農(nóng)”高水平基地2—3家。分級分類分層舉辦社區(qū)教育管理干部、骨干教師及通訊員培訓(xùn)班，推動社區(qū)教育科研成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，提升社區(qū)教育專業(yè)化水平。全面推行老年教育機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入政策，不斷完善全市老年教育教師準(zhǔn)入登記制度，試點開展首批老年教育機(jī)構(gòu)建設(shè)評估考核工作。持續(xù)實施“智慧助老”計劃，建設(shè)5個系列省級老年教育資源課程，提供30萬人次線上線下課程服務(wù)，提高社區(qū)老年教育機(jī)構(gòu)覆蓋率和老年人社區(qū)教育活動參與率。

14.大力提升教育科學(xué)研究水平。研制出臺《全市教科研隊伍建設(shè)三年行動方案》。完善教科研人員掛鉤聯(lián)系學(xué)校制度，運行中小學(xué)校本教研質(zhì)量等級評估機(jī)制。遴選推廣一批校本教研優(yōu)秀工作案例與示范項目，評定市優(yōu)秀教研組、備課組，選樹校本教研突出貢獻(xiàn)者，評估認(rèn)定校本教研示范校，發(fā)布中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量報告。充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會作用，推廣應(yīng)用國家級教學(xué)成果，系統(tǒng)化培育一批教學(xué)成果項目。大力實施“常有優(yōu)課”深化行動，遴選推廣教學(xué)改革優(yōu)秀案例和重點項目，評定課堂教學(xué)改革示范學(xué)校，不斷彰顯“常州的老師·常州的課”教學(xué)品牌。

四、堅持立德樹人，加快發(fā)展更可持續(xù)的素質(zhì)教育

15.堅持不懈鑄魂育人。全面落實立德樹人根本任務(wù)，不斷完善“七彩德育”體系。持續(xù)深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，探索大中小學(xué)思政課共同體運行模式，促進(jìn)思政課育人特色化常態(tài)化。推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，組織開展思政微課系列大賽，努力打造一批思政“金課”，形成一批思政“名師”。大力加強(qiáng)青少年愛國主義教育，持續(xù)開展“我和我的祖國”“向國旗敬禮”等主題活動，厚植青少年愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的情懷。深化中小學(xué)品格提升工程建設(shè)，遴選新一批全市中小學(xué)綠色學(xué)校、災(zāi)難教育特色學(xué)校、優(yōu)秀食育基地等，加快形成一批可借鑒可復(fù)制可推廣的典型經(jīng)驗。

16.提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。完善拔尖創(chuàng)新人才選育機(jī)制，組織新一輪“我們愛科學(xué)”和“強(qiáng)基計劃”后備人才協(xié)同培養(yǎng)試點選拔活動，不斷創(chuàng)新全學(xué)段貫通式基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)模式。支持普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程建設(shè)，統(tǒng)籌推動高品質(zhì)示范高中“聯(lián)動聯(lián)研”，實現(xiàn)課程資源、教學(xué)進(jìn)度、考試評價等全要素一體化推進(jìn)。堅持素養(yǎng)整體式提升和能力個性化培養(yǎng)原則，啟動學(xué)科競賽教練高端培優(yōu)工程，加快培育一批高層次領(lǐng)軍型學(xué)科教師。一體推進(jìn)教育、科技、人才融合發(fā)展，實行新型職業(yè)技能等級制度，優(yōu)化現(xiàn)代職業(yè)教育貫通培養(yǎng)項目，打造具有市域特色的“中職—高職—本科—專業(yè)碩士—專業(yè)博士”技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。積極推動龍城科創(chuàng)學(xué)院建設(shè)，打造科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化孵化基地，支持企業(yè)技術(shù)骨干全程參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)，加快形成“產(chǎn)科教融匯、產(chǎn)學(xué)研貫通”人才培養(yǎng)共同體，著力培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

17.推進(jìn)學(xué)校體育和美育改革。全域深化學(xué)校體育改革，實施體育“一校一品一特色”升級行動，建設(shè)市級以上體育傳統(tǒng)特色學(xué)校20所、深化學(xué)校體育改革實驗學(xué)校30所、校園足球特色學(xué)校50所，全力打造深化學(xué)校體育改革示范區(qū)1個。優(yōu)化體育教師專業(yè)培訓(xùn)制度，探索在中小學(xué)校設(shè)立專兼職教練員崗位，構(gòu)建更加適切的“體教融合”育人模式。切實加強(qiáng)陽光體育運動校本化實施，推動85%以上中小學(xué)校建成體育俱樂部，著力幫助學(xué)生掌握1—2項運動技能、培養(yǎng)1—2項運動專長。全面推進(jìn)學(xué)校美育改革，啟動深化學(xué)校美育改革實驗區(qū)、實驗校建設(shè)，加快發(fā)展中小學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)，積極倡導(dǎo)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，深入實施“墨香校園”建設(shè)工程，努力促進(jìn)每位學(xué)生至少參加1項藝術(shù)活動、培養(yǎng)1項藝術(shù)愛好、掌握1—2項藝術(shù)特長。

18.深化勞動教育實驗區(qū)建設(shè)。推動《常州市勞動教育促進(jìn)條例》全面施行，助力全社會形成崇尚勞動、尊重勞動者的良好氛圍。 構(gòu)建更加適切的“常享勞動”育人體系，倡導(dǎo)“做—研—創(chuàng)”勞動教學(xué)新樣態(tài)，實施“學(xué)?！亍彝ァ眲趧咏逃笳n程，啟動全市首個“勞動教育月”活動，系統(tǒng)化科學(xué)化給孩子一個完整的勞動教育。深入實施勞動教育“百千萬工程”，不斷完善小初高一體化勞動素養(yǎng)評價體系，全面運行“享去·常州”勞動教育APP電子化評價平臺，開展全市中小學(xué)生勞動素養(yǎng)監(jiān)測，引導(dǎo)學(xué)生形成正確勞動觀、價值觀、人生觀。

19.加強(qiáng)青少年生命健康關(guān)愛。完善全市關(guān)愛青少年生命健康專項行動聯(lián)席會議制度，建設(shè)12家標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校心理咨詢室，高質(zhì)量開發(fā)“抗逆力”心理課程，推行“全員關(guān)愛導(dǎo)師制”，切實開足開好心理健康教育課。遴選15個左右未成年人成長指導(dǎo)站，強(qiáng)化“醫(yī)、警、社、教”聯(lián)盟協(xié)同作用，試點啟動“醫(yī)教協(xié)同跟崗見習(xí)”項目，全力提升心理健康服務(wù)協(xié)同效能。加強(qiáng)心理健康教育師資配備，支持實施教師心理健康教育能力提升行動。推進(jìn)未成年人心理健康大數(shù)據(jù)智能平臺建設(shè)，開展中小學(xué)生心理健康普測，完善心理健康預(yù)警、心理危機(jī)干預(yù)和分類指導(dǎo)機(jī)制，更大力度守護(hù)學(xué)生身心健康。深入實施“潤心護(hù)航”助學(xué)計劃，激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生更健康陽光成長。

20.優(yōu)化學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制。充分發(fā)揮全市家庭教育研究院作用，研制《全市教育系統(tǒng)提升家庭教育水平實施方案》，編寫《常州市家庭教育熱點問題讀本》，研發(fā)并豐富家庭教育課程資源。全面建好建強(qiáng)“家長學(xué)校”，加快打造全市“家長學(xué)習(xí)平臺”，創(chuàng)新實施“家長持證上崗”制度，推動形成“科學(xué)家教進(jìn)萬家”的新樣態(tài)。廣泛開展“教師大家訪”活動，不斷深化“父母學(xué)堂”“真愛護(hù)航”等公益家庭教育品牌建設(shè)，常態(tài)化落實“家校面對面”“學(xué)校開放日”“服務(wù)進(jìn)社區(qū)”等系列活動，加快推進(jìn)專門學(xué)校建設(shè)和專門教育工作，努力創(chuàng)設(shè)更加關(guān)愛學(xué)生成長的健康生態(tài)。支持鐘樓區(qū)建設(shè)“全國學(xué)校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)”。

五、深化治理改革，積極營造更具活力的教育生態(tài)

21.加強(qiáng)教育依法治理能力建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，持續(xù)推進(jìn)依法治教、依法治校工作，開展全市“學(xué)憲法講憲法”“法治宣傳周”等系列活動，著力提高青少年法治教育的針對性和實效性。加強(qiáng)法治課教師、法治副校長、法治輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，探索法治教育常態(tài)化專業(yè)化工作機(jī)制。強(qiáng)化法治教育陣地建設(shè)，建成常州市青少年法治教育實踐基地和學(xué)校法治文化基地10—15家。健全規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展長效機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)“公參民”學(xué)校治理，促進(jìn)民辦教育更加規(guī)范、更高質(zhì)量發(fā)展。

22.持續(xù)鞏固“雙減”工作成果成效。切實強(qiáng)化“五項規(guī)范”管理，推動中小學(xué)編寫校本作業(yè)，開展各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例評定，優(yōu)化實施義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。全面規(guī)范中小學(xué)（幼兒園）各類“進(jìn)校園”活動，切實減輕教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)。深化學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)防范治理，依法依規(guī)從嚴(yán)查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為。全面完成存量非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批登記，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)從業(yè)人員、培訓(xùn)材料、價格收費、辦學(xué)行為的常態(tài)化全流程監(jiān)管。推進(jìn)校外培訓(xùn)監(jiān)管執(zhí)法隊伍和執(zhí)法體系建設(shè)，著力提升執(zhí)法專業(yè)化水平。

23.強(qiáng)化教育督導(dǎo)與審計監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)前教育普及普惠和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測，支持溧陽市、新北區(qū)創(chuàng)建“國家級學(xué)前教育普及普惠縣（市、區(qū)）”，推動溧陽市、金壇區(qū)、武進(jìn)區(qū)、新北區(qū)創(chuàng)建“國家級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）”，力爭全域創(chuàng)成“國家級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）”。組織實施新一輪中小學(xué)校綜合督導(dǎo)，推進(jìn)中小學(xué)幼兒園校（園）長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估，開展校園安全、健康關(guān)愛、特殊教育等專項督導(dǎo)。實施督學(xué)能力提升計劃，加強(qiáng)政策理論研究和業(yè)務(wù)實操培訓(xùn)，優(yōu)化責(zé)任督學(xué)考核激勵機(jī)制，加快建設(shè)一支的高水平督學(xué)隊伍。完善教育系統(tǒng)內(nèi)控制度，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)審計應(yīng)用，實施領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任、財務(wù)收支等審計項目。堅持德能并重、以審代訓(xùn)，加強(qiáng)警示教育和系統(tǒng)培訓(xùn)，著力打造“理論+實戰(zhàn)”雙軌并行的教育審計隊伍。

六、主動賦能發(fā)展，著力提升更有品質(zhì)的教育服務(wù)

24.全面推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化。整體提升鄉(xiāng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，計劃新建改擴(kuò)建鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校9所，竣工2所，新增學(xué)位1710個。深入推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)、聯(lián)盟式發(fā)展，持續(xù)優(yōu)化鄉(xiāng)村骨干教師培育站、優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手計劃等品牌項目，不斷提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力。大力促進(jìn)城鄉(xiāng)師資優(yōu)質(zhì)均衡，組織全市2000名義務(wù)教育教師參加輪崗交流，其中骨干教師占比達(dá)50%。全面指導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)涵項目建設(shè)，加大項目扶持與政策傾斜力度，推動鄉(xiāng)村教育振興與教育振興鄉(xiāng)村同頻共振。

25.不斷深化教育服務(wù)“新能源之都”建設(shè)。聚焦新能源領(lǐng)域“發(fā)儲送用網(wǎng)”生態(tài)閉環(huán)，優(yōu)化職業(yè)教育供給結(jié)構(gòu)，新增緊貼產(chǎn)業(yè)需求的本?？茖I(yè)6個以上，打造5個以上市級市域產(chǎn)教聯(lián)合體，運行10個左右市級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，建設(shè)一批多主體共建共治共享的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，持續(xù)開展“技術(shù)精英”引領(lǐng)行動，提升學(xué)生職業(yè)勝任力和持續(xù)發(fā)展力，為新能源產(chǎn)業(yè)提供更加穩(wěn)定的人力資源和技術(shù)支撐。研制《常州市職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》，制定支持產(chǎn)教融合發(fā)展的激勵政策，完善畢業(yè)生服務(wù)新能源領(lǐng)域的就業(yè)導(dǎo)向，不斷提升畢業(yè)生留常就業(yè)率。

26.推進(jìn)高水平教育對外開放。繼續(xù)推進(jìn)省“十四五”基礎(chǔ)教育職業(yè)教育對外合作交流重點項目建設(shè)，深入開展國際理解教育，培育對外合作交流特色學(xué)校，形成具有常州特色的教育對外合作品牌項目。構(gòu)建“職教出海”新范式，擴(kuò)大“魯班工坊”“絲路學(xué)院”“鄭和中心”布點，服務(wù)國際產(chǎn)能合作和中國企業(yè)走出去，吸引全球職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源開展合作辦學(xué)。引導(dǎo)中小學(xué)校充分利用國際友好城市及境外姊妹學(xué)校等資源，積極拓展校際交流渠道，務(wù)實開展校際合作項目，積極參與“一帶一路”教育行動。加強(qiáng)與港澳教育合作交流，做好港澳地區(qū)青少年學(xué)生國情教育，加強(qiáng)國家認(rèn)同、民族認(rèn)同和中華文化認(rèn)同。